Потому что играть во Vietcong было не весело, а очень страшно, и это в хорошем смысле этого слова. Лучшие игры про войну во Вьетнаме [часть I] Вьетнам, война во вьетнаме. Разработчикам удалось очень реалистично показать военные действия в джунглях, продемонстрировав не только реализм,. 30 апреля 1975 года армия Северного Вьетнама заняла дворец президента Южного Вьетнама. В этот день закончилась вьетнамская война, длившаяся не одно десятилетие. Война во Вьетнаме — один из крупнейших военных конфликтов второй половины XX века, оставивший заметный след в культуре и занимающий существенное место в новейшей истории США и Вьетнама. Война началась как гражданская в Южном Вьетнаме; в дальнейшем в неё вмешались Северный Вьетнам и США при поддержке ряда других стран. Одно время казалось, что Вьетнам в играх— это новая Вторая Мировая. На этой почве американцы очень постарались и выпустили целый ряд проектов. В играх про вьетнамскую войну преобладают шутеры, а также авиационные симуляторы (американцы любят воевать в воздухе и перенесли это в игры). К сожалению, пик популярности продлился всего пару лет и игры про Вьетнам быстро исчезли с радаров. Впрочем, многие до сих пор помнят Vietcong или Battlefield: Vietnam: джунгли, подземные туннели, хитрые ловушки и хиты 60-х. Если игры о Второй Мировой целиком состояли из героического пафоса, то во Вьетнаме героизма было меньше, а вот казней и напалма — больше. К сожалению, сегодня о Вьетнаме вспоминают лишь изредка — например, в паре эпизодов Call of Duty: Black Ops и Battlefield: Bad Company 2. Игр про Вьетнам не один десяток. Вспомним же игры про войну во Вьетнаме! Battlefield: Vietnam Игра из популярной серии Battlefield. Особенностью ее являются большие карты, огромное количество оружия и техники. К тому же персонажа вы создаете сами. Отличный мультиплеер-экшн в антураже Вьетнама и с отличным саундтреком тех времен. ShellShock: Nam`67 Самая жестокая, самая чернушная и трешовая игра про вьетнамскую войну Shellshock: Nam '67. В плане атмосферы игра очень тяжелая. Много крови, трупов.. Мужской половине будет интересно то, что можно собирать открытки с обнаженными женщинами, а то и вовсе снять проститутку. Но для расширения кругозора игру пройти стоит всё таки она получила неплохие отзывы и даже в 2009 вышел сиквел, но это как говорится совсем другая история. Vietcong Хороший сюжет, замечательная графика, реалистичная техника. Здесь есть все: ловушки вьетконговцев, волчьи ямы, смазанные ядом колья. Исторически достоверное оружие, информация о той войне, личный дневник героя, в котором он жалуется на войну и на кормежку. Вполне все жизненно: удержание важных высот, вылазки под огнем противника. Здесь максимально настоящая война. Выжил в джунглях хорошо, выполнил задание ещё лучше. Игра действительно тактический экшен, совсем непохожий на современный шутерный тир. На высоких уровнях сложности хватает одного выстрела, а миссии во вьетнамских туннелях это просто настоящий ад. Air Conflicts: Вьетнам Нельзя забывать об авиации. Игра - некий гибрид с аркадой и симулятором, сами можете выбрать управления и летать как нравится. Собственно игроку придётся летать и сбивать противников, либо бомбить надземные цели, когда надоест можно посидеть за пулемётами или даже полетать на вертолёте, симпатичная леталка на фоне вьетнамской войны обязательно придётся по вкусу всем любителям. Whirlwind over Vietnam Кстати русские разработчики тоже пробовали свои силы на поприще авио -симуляторов про Вьетнам и выпустили игру WHIRLWIND OVER VIETNAM. Не хочется назвать игру хорошей, но и в плохие её записать не получается. Игра предлагает атмосферные полёты на вертушке, прямо как в голливудских фильмах. Можно быть одновременно и пилотом, и стрелком, и пулеметчиком. Вам дается знаменитый вертолет UH-1, на котором вы и насаждаете демократию своими снарядами. Men of Valor Это такой Medal of Honor про Вьетнам. В общем линейное эпичное кино про американцев со всеми штампами. На протяжении 10 миссиий, игрок будет ходить по коридорным уровням, отстреливать вьетнамцев и наблюдать как сотни солдат из массовки гибнут, взрываются, горят. Делают всё что угодно, чтобы веселить геймера. Всё это сделано с размахом, эпично, интересно и круто так что всем любителям рекомендуется. The Hell in Vietnam Игроку предлагается роль офицера армии США — ветерана боевых действий, подготовленного к проведению диверсионных операций. В игре представлены модели реального оружия времен Вьетнамской войны, а также боевая техника: патрульные лодки, вертолеты, разведмашины и даже самолеты. Красиво сделан ландшафт. Conflict: Vietnam Здесь у вас есть команда из 4 человек, которыми можно управлять по очереди, при этом переключаться между ними можно в любой момент. В игре 14 миссий, но из-за их сложности игра не получила особой популярности. Здесь нет трэшевых кошмаров ShellShock: Nam '67 или бравады Men of Valor, зато полно экшена. Line of Sight: Vietnam В Line of Sight нет голливудщины, однако здесь нашлось кое-что другое. А именно — атмосфера войны в джунглях, где ты один против всех, и каждый неверный шаг ведет к гибели. В детстве играл в Battlefield Vietnam, искал потом ОЧЕНЬ ДОЛГО. И нашёл, правда не оправдало моих ожиданий именно те ощущения с детства;((. В плане графики (я тогда воспринимал это как очень крутую графике), но надеюсь, что геймплей меня развлечёт. Но хотя бы, прошёл этот многолетний поиск той игры. Да, ностальгия. Вроде 13 лет и помню такие замечательные игры. Помню то, что пытался сбить самолёт РПГ или чем-то таким. Помню, как я всегда неудачно садился на самолёте. Ах, просто дух захватывают воспоминания. Может не стоит играть? А то вероятнее, воспоминания испортятся, а то планка современных геймеров очень сильно выросла с 2004, что такая игра вероятнее всего будет уже плохой. Я вообще искал игру только по иконке игры с жёлтой звездой на красном фоне и только сейчас вспомнил, что это флаг Вьетнама и начал искать игры про Вьетнам и нашёл игру детства. А это нормально иметь в 13 лет такие игры детства? А то, я эту игру вообще ещё искал с 7-8 лет. А то, сейчас дети в 9 лет не имеют игру детства. Говорю как олдфаг! Морпех против терроризма 3: Война во Вьетнаме / Marine Heavy Gunner: Vietnam / Action / 2004 Конфликт: Вьетнамская война / Conflict: Vietnam / TPS / 2004 Асы над Вьетнамом / Wings Over Vietnam / RU / Simulator / 2004 Вертолеты Вьетнама: UH-1 / Whirlwind of Vietnam: UH-1 / Авиасимулятор / 2006 Battlefield: Vietnam Shellshock: Вьетнам’ 67 / ShellShock: Nam '67 / Action / 2006 Shellshock 2: Кровавый след / ShellShock 2: Blood Trails / Action / 2009 Вьетконг / Vietcong / Action / 2003 Вьетконг: Кулак Альфа / Vietcong: Fist Alpha / Action / 2004 Вьетконг 2 / Vietcong 2 / Action / 2006.
0 Comments
Матур суз кергэн мэкальлэр. Ярлы кеше яманыр, яманыр да куаныр.. Полезности, шэхэр исемнэре, кул сузе белэн 5фразеологизмнар, эшле сузе белэн жомлэлэр, аккош сузе кергэн мэкаль, тартым сузлэр. «Дөньяда иң –иң матур тел, ул минем туган телем» воспитатель. (Музыка астында сандык ачыла). Эби: (Тубэтэй ала.). Алып баручы: Боек рус эдибе Л.Н. Толстой: «Суз – боек нэрсэ ул. Боек, чонки суз белэн кешелэрне берлэштерергэ момкин, суз. ¬еселые пословицы и загадки јкыллыга сүз әйтәм, ”йлады дә белде, јкылсызга сүз әйтәм, Ўарк итте дә көлде. Ќтканга − мәкаль, тапкырга − табышмак Ѕалалар фольклоры ’алык авыз иҗатын җыю, аны төзү, тәртипкә салуда Ќәкый ага »сәнбәт га€ть зур хезмәт куйды. Ѕу өлкәдә ул балаларны да онытмады. Јның халык авыз иҗатының иң гүзәл энҗеләреннән төзелгән ике китабын (ЂЌәниләр шатланаї, ЂЅалалар дөнь€сыї) балалар бик сөенеп кабул итте. ЂЅу җыентыкта, Ч ди Ќәкый ага »сәнбәт, Ч укучы балалар арасыннан җыеп алынган һәм темасы белән дә балалар тормышыннан алынып, сурәтлекләре белән дә алар €раткан мәкаль һәм табышмаклар сайландыї. Өлкән әдибебезнең бу хезмәтләре мәктәпләрдә халык авыз иҗатын өйрәнүдә €рдәмлек буларак та зур әһәми€ткә и€. ≈„≈ яЎ№“Ә√≈ ћӘ “Әѕ ЅјЋјЋј–џ Ө„≈Ќ Ё„“ӘЋ≈ ћӘ јЋ№ЋӘ– “”–џЌƒј. “јЅџЎћј Ћј– “”–џЌƒј. “јЅџЎћј Ќ» ”Ћ? “јЅџЎћј Ћј–, «јћјЌ ҺӘћ “ќ–ћџЎ. “јЅџЎћј ҺӘћ јЌџҢ Җј¬јЅџ. —”–Ә“ЋӘћӘ Ә—Ә– Ѕ”Ћ” я√џЌЌјЌ “јЅџЎћј Ћј–ЌџҢ Ү«≈Ќ„ӘЋ≈ ЋӘ–≈. ЯҢј “јЅџЎћј „џ√ј–”. ЈЌј Ѕ≈ЋӘЌ ЅјЋј. Ј“ј-јЌј, јЋј–√ј ’Ө–ћӘ“. ЅјЋјЌџҢ ’ќЋ џ. »– Ә, Үѕ Ә„ӘЌ, ≈Ћј ЅјЋјЋј–. Ү√»-я“»ћЌӘ–, Ү√» јЌјЋј–. ЁЌ№Ћ≈ ЅјЋј ҺӘћ ёЌ№—≈«-»√≈Ћ≈ —≈« ЅјЋјЋј–. Ј“ј ЅјЋј—џ Ѕ”Ћ”, ј“ј√ј Ћј≈ Ћџ Ѕ”Ћџѕ Ү—Ү. —Ү«Ќ≈Ң Ө„≈, “ќ“ јЌ ”–џЌџ ҺӘћ “Ө–ЋӘ–≈. —Ү«Ќ≈ —ӨЋӘЎӘ Ѕ≈ЋҮ ҺӘћ —ӨЋӘҮ ӘƒӘЅ≈. —ӘЋјћ ҺӘћ —ќ–јЎ”. ¬ј џ“џЌƒј, ”–џЌџЌƒј —ӨЋӘҮ. ≈Ў≈—≈ЌӘ Ү–Ә —ӨЋӘЎӘ Ѕ≈ЋҮ. ≈Ў≈Ќ≈Ң ј џЋџ, ≈ћЋ≈√≈ —Ү«≈ЌЌӘЌ Ѕ≈Ћ≈ЌҮ. Үѕ —ӨЋӘҮ ҺӘћ ј« —ӨЋӘҮ. ”Ќјѕ —ӨЋӘҮ, „џЌЋјѕ —ӨЋӘҮ. —Ү«Ќ≈ “џҢЋџ Ѕ≈ЋҮ. ҺӘ– Ә“ ӘЌ —Ү«√Ә џЎјЌ”, –»«ј Ѕ”Ћџѕ “ќ–”„џЋџ. ’ј Ћџ, ƒӨ–≈—Ћ≈, яЋ√јЌ.яЋ√јЌ„џЋј–. —≈– —ӨЋӘҮ ҺӘћ јЌџ —ј Ћј”. Ј џЋ ҺӘћ ј џЋЋџ Ѕ≈ЋӘЌ ҖҮЋӘ–. Ѕ≈Ћ≈ћ-√џЋ≈ћ, ” ”-я«”, √јЋ»ћ-ЌјƒјЌЌј– “”–џЌƒј. ” џ√јЌ Ѕ≈ЋӘЌ ” џћј√јЌ ≈Ў≈. √јЋ»ћ Ѕ≈ЋӘЌ ЌјƒјЌ. Ѕ≈ЋҮ; Ѕ≈Ћ√ӘЌ Ѕ≈ЋӘЌ Ѕ≈ЋћӘ√ӘЌ. Ј¬џ« »Җј“џ, ӘƒӘЅ»я“, Җџ–- Ө, ћ”«џ ј, —ӘЌ√ј“№. ЋӘ јЋ№ “”–џЌƒј. Ә »я“, ћӘ«Ә, “јЅџЎћј Ћј–. Ћ”«џ ј ҺӘћ ћ”«џ јЌ“Ћј–. Ў»√џ–№ ҺӘћ Ўј√џ–№ЋӘ–. «Ә¬џ, яћ№ “ќё. “јЋјЌ“ ҺӘћ јЌџ Ү—“≈–Ү “”–џЌƒј. ≈Ў≈, јЌџҢ –”’» Ө«≈, ’ќЋџ - џЋџ Ћј–. ӘƒӘѕ, ќя“, Ќјћ”—ЋџЋџ. Үѕ Ә„ӘЌЋ≈ ҺӘћ ’Ә“≈– јЋ”. Ј„” ҺӘћ ƒ”јћјЋЋџ. Ё–≈ЋӘЌҮ, ћј—јё. Ћј “јЌ”, јЋƒјЌ Ўјѕџ–џЌ”. Ү« —Ү«Ћ≈Ћ≈, ҮҖӘ“Ћ≈, »–≈ Ѕ≈“ ӘЌЋ≈. ЌӘ‘≈—, ј«√џЌЋџ. ЁЎ Ү“ Ә„ Ү ≈ЌҮ. ’ӘЋӘ ҺӘћ ’ӘЋӘ Ә–Ћ≈. »– ӘЋ≈, џЋјЌ„џ Ћџ, ЌӘ«Ѕ≈–≈ Ћ≈, ¬ј „џЋЋџ, ’ќЋџ —џ«Ћџ. »Ћ, “”√јЌ Җ»–, ¬ј“јЌ. —јЅјЌ“”, ћӘƒјЌ, ”≈ЌЌј–. ≈Ў≈ƒӘЌ ӨЋҮ, ћџ— џЋЋј”. ≈Ў≈ƒӘ “≈ЋӘ, Ќ»я“, Ѕј“џ–Ћџ ҺӘћ ЁЎ Ә »’“џя– Ө„≈ Ѕ”Ћ”, ћӨ—“Ә џЋ№Ћ≈ ҺӘћ ћј —ј“ ј »–≈ЎҮ “”–џЌƒј. “≈ЋӘ, ћј —ј“ ҺӘћ јҢј ќћ“џЋ”. »ҢӘЎ-ҮҢӘЎ »“Ү. »я–≈ѕ ЁЎЋӘҮ ҺӘћ ќ–џ√ј »я–Ү. ЈЎџ√џ„-ј –џЌ ’Ә–Ә Ә“, —јЅџ–Ћџ. ЈЅџЌ”-—Ө–“≈ЌҮ, ’ј“јЋџ, яЋ√џЎЋџ. ЈЋƒјЌ Ү–≈ѕ ЁЎ »“Ү, —ј ’Ә–Ә Ә“, “ӘƒЅ»–Ћ≈Ћ≈. ¬ј џ“-‘ќ–—ј“Ќџ ”ЋƒјЌ Җ»ЅӘ–ћӘҮ. ЏёЋџ, “Ә¬Ә ӘЋЋ≈. Ѕј“џ–Ћџ ҺӘћ ”– ј Ћџ. ≈Ў≈ƒӘ »’“џя– Ө„≈ Ѕ”Ћџ–√ј “»≈ЎЋ≈, Ү«≈ҢӘ Ү«≈Ң ЅјЎ Ѕ”Ћ”. ЁЎ, ’≈«ћӘ“ —Өё„ӘЌЋ≈. ЏҢ√џ– ЁЎ, ’џяЌӘ“. ≈Ў≈ ҺӘћ ≈Ў≈Ќ≈ “јЌ”, ј–јЋјЎ”. ≈Ў≈ Ѕ≈ЋӘЌ ≈Ў≈ ј≈–ћј—џ. ≈Ў≈√Ә ’Ө–ћӘ“ ҺӘћ ≈„≈Ћ≈ Ү–—Ә“Ү, Ү« јƒ≈–≈ҢЌ≈ Ү«≈Ң Ѕ≈ЋҮ. ≈Ў≈√Ә —јЋџЌћј”. Ү«≈ҢЌ≈ я’Ўџ√ј ҮЌ≈ “≈–Ү, „џЌџ√” ҺӘћ √јƒӘ“. Ј“џ —≈–Ћ≈ Ѕ”Ћ”, Ү«≈ҢӘ Ү«≈Ң џЎјЌ”. “Ө–Ћ≈ “јЅџЎћј Ћј–. “јѕ џ– Җј¬јѕЋџ “јЅџЎћј Ћј–. Ѕќ–џЌ√џ–ј “јЅџЎћј Ћј–. Җџ–Ћџ-Җј¬јѕЋџ Ѕќ–џЌ√џ Ѕ≈–-» ≈ “јЅџЎћј. ЋӘ јЋ№ЋӘ– “”–џЌƒј Җыр, бәет дибез, әки€т дибез, такмак-такмаза дибез, мәкаль, табышмаклар дип сөйләшәбез. Ƒимәк ки, авыз иҗаты әсәрләренең һәркайсының үз төре бар. Ѕез аларны шул төрләре буенча бер-берсеннән аерып атап йөртәбез. Җырны без җырлыйбыз, бәетне көйләп әйтәбез, әки€тне сөйлибез, такмакны шукланып, такмазаны җорланып әйтәбез, мәкальләрне сүзгә кыстырып җибәрәбез, табышмакларны табабыз. —иңа беркем дә мәкаль җырлап, җыр сөйләп утырмас. Ƒимәк, авыз иҗатының һәрбер төренең үз үтәлеше, үзенә генә хас башкарылышы бар. Ёч пошканнан җыр файда, диләр. Ёлек булып үткән берәр фаҗигале хәлне күңелдән тирән кичерим дисәң, бәет әйтерсең. Әйтик, —ак-—ок бәетен. Ўукланырга €ки биергә теләсәң, такмак әйт; күңел ачар, җорланырга дисәң, тагын такмаза бар. ’ы€л галәмендә €шим дисәң, сиңа әки€тләр әзер. »нде син сүздә акыл, хикмәт, тапкырлык ишетергә €ратсаң, мәкаль кыстырып сөйләүчән берәр картны € карчыкны тыңла. «иһен сынашыйм, уй йөгертешим дисәң, анда сиңа табышмак. Үрәсең, һәркайсының үз урыны бар. Јлай да балалар бу авыз иҗатының кайсы төрен күбрәк €раталар соң? ЂӘйт әле син миңа: менә син үзең ничә җыр беләсең?ї дигән сорауга каршы: ЂҺу, минме? Ћин көн буе җырлатсаң да туктамамї,Ч дип сөйләшәләр. Җырлый белмәгән, җыр €ратмаган бала, белмим, дөнь€да бар микән? Җырлау ул әле, кем әйтмешли, бәлки табигатьнең үзеннән, тумыштан ук килә торгандыр. “авык та җырлый, диләр. »нде бәетне әйтсәң, аны кем €ратмый? Ёлекке булган сугыш хәлләре €ки бәла-казалы үлем-җитемнәр турында дисеңме. Әйтсеннәр генә иде әле. Ѕәетнең аның һәрберсенең үз көе дә бар бит. ’әер, аны хәзер әйтә белүчеләр дә сирәккә калды шул инде. Ә менә әки€тләрне әйтсәң! Јны тыңлар өчен бала төн буе мендәрдән башын калкытып, күзләрен тасрайтып йокламый €тарга да риза. “акмак-такмазага китсә, алары инде балалар уен-көлкесе. »нде тагын табышмак табышырга дисәң, кич €ткач, балалар күпме зиһеннәрен, хы€лларын шуңа сарыф итмиләр! Ђ“ап табышмак, табага €бышмак!ї јлары шулай аның. Ћенә син әйт: мәкальләр белән эш ничек тора соң? Јны әле картлар сүзе дип тә йөртәләр түгелме? Һәм ул алар авызында күбрәк ишетелә дә. Ўулай булгач, балалар €ратамы икән соң аны? ≈рак китмим, үземнең бала чагымнан алып сезгә мин шуны әйтә алам. Ћинем 12 €шемнән калган бер дәфтәрем бар. Јнда мин сызгалап Ђ€саганї ниндидер паровоз сурәтләре арасында бит-бит мәкаль, табышмаклар €зылган. Јлар ишеткәннән-белгәннән җыелганнар. Ќи дип җыйдым икән соң мин аларны? Әнә шул, табышмакны кешедән күбрәк белгәнеңне күрсәтәсе килгәндер, күбрәк әйтәсе килгәндер. Ә мәкальләр шундый тапкыр, шундый тирән мәгънәле, оста әйтеләләр, мин. Сиңа, әйтим, аларны онытмас өчен үзеңә €зып ку€сы килгәндер. ’әтеремдә: миң аларны кат-кат укып ләззәтләнә идем, үземнең дә шундый тапкыр, акыллы мәкальләрне олы кешеләр кебек сүз арасына кыстырып җибәрәсем килә иде. Ѕилгеле, ул мәкальләрне башка балалар да миннән ким €ратмыйлар. Ћәсәлән, минем шкафымда моннан 30Ч40 еллар элек балалар кулы белән €зылган шундый әллә нихәтле мәкаль, табышмак һәм әки€т дәфтәрләре әле дә саклана. Јларны €зучылар инде картайганнардыр һәм үзләренең бу эшләрен онытканнардыр да. Ћәкин €шь чакларында алар моны ничек €ратып җыйганлыклары эшләреннән үк күренеп тора. Ўулай итеп, балалар халык авыз иҗатының һәр төрен дә €раталар. “ик аерма шунда: кайбер бала, үзенең тавышы да €хшы булгач, җырга, көйгә остарак була да ул җырны күбрәк белә. Айберсе әки€т сөйләргә €рата. Айсы биергә, такмакка оста, кайсы такмазага бик җор була. Ә менә тапкыр, акыллы, хикмәтле, матур-матур мәкальләрне сүзгә кыстырып, бизәп җибәрергә дисәң, кайбер балалар ни җитте картлардан бер дә калышмыйлар. Үрәсең, эшнең бу €гы кемнең нәрсәгә сәләтлерәк булуына карый. »нде сәләт дигәннең үзенә килсәк, анысы €шьтән үк кайсын күбрәк ишетеп €ки сөйләп, җырлап үсүгә бәйләнгән. »шетеп үсү үзе тагын синең әби-бабаң, әни, апаң, абыйларың, €ки дус малайларыңның кайсы кайсына оста булуына, синең дә шул арны отып, и€реп €ки өйрәнеп әйтә белүеңә дә карый. Ўуның аркасында балаларның берләре авыз иҗатының бер төрен күбрәк белсә, икенчеләре икенчесен күбрәк белә. Ƒимәк, халык әдәби€тының берәр төренә оста булу өчен табигый сәләт һәм талант булу гына җитми, шуның өстенә, үзең дә аңа күнегеп, гадәтләнеп үсәр өчен, үз тирәңдә аңа шарт һәм сәбәпләр булу да кирәк икән. Ћин, мәсәлән, мәкальләрне кечкенә Ќәкыш булганда җы€ башлаган идем, Ќәкый абзый булгач та туктамадым, менә инде Ќәкый бабай булгач та авыз иҗатының әле һаман да ишеткән берен җы€м, €ратып җы€м. Улымда җыелган шундый 50 меңләгән мәкаль һәм ничә меңнәрчә табышмак арасыннан балаларга карата булганнарын, үзем дә бала чагымда €ратканнарымны менә бу кечкенә җыентыкка сайлап керттем. Јларның күпчелеге укучы балалар арасыннан җыелды €ки темасы белән балалар тормышыннан алынып, сурәтлелекләре белән дә алар €раткан мәкаль, табышмаклар сайланды. „өнки балалар, әйтелеше дә, мәгънәсе дә үзләренә матур һәм кызыклы тоелган мәкаль-табышмакларны €раталар. »нде мәсьәләгә тәмам €кынлашып җиттек бугай, мәкаль дә мәкаль дидек, сорау туа: нәрсә соң ул мәкаль? Үткәндәге бер €змамда мәкальгә минем тарафымнан шушындый билгеләмә бирелгән иде: —өйләшкәндә сүзгә €мь һәм куәт бирү өчен көнкүрештә күп сыналган тәҗрибә һәм дәлил €ки шигъри бер мисал урынында әйтеп йөртелә торган кыска, ләкин гомуми бер тирән мәгънәне эченә алган төгәл җөмләле халык хикмәте әсәрләре мәкаль дип әйтелә. Ѕилгеләмәләр гадәттә берәр формула кебек коры булып ишетеләләр. Ўунлыктан бу билгеләмәне дә корыга гына укып чыгучы, бөлки күп нәрсә аңламас. Үзе аңламаса, мәкаль нәрсә соң ул дип сораганда, кешегә дә аңлатып бирә алмас, Ўуның өчен бу билгеләмәгә пунктлабрак тукталыйк әле. Ѕеренче сүзенә игътибар итегез, мәкаль Ђсөйләшкәндә сүзгә €мь һәм күәт бирү өченї диелә. Ђ—өйләшкәндәї булгач, димәк, мәкальнең көчен һәм аның тормышта нинди вазифа үтәгәнен болай укыганда гына белеп бетереп булмый, аның €мь һәм күәте сөйләшкәндө, сүзнең үз урынында әйтеп җибәргән чагында гына ачыла. Ўулай булгач, мәкальне китаптан укыганда да аның мәгънәсен ашыкмыйча төрле €ктан уйлап, нинди очракта әйтелә икәнен чамалап хәтергә алырга, аннары урыны килгәндә генә сүзгә кыстыра белергә кирәк, ћоның өчен аны башка кешеләр ничек үз сүзләренә кыстырып әйтәләр икәненә дә колак салып өйрәнергә кирәк. Ёгыйсә, урынсыз әйтелгән мәкаль вакытсыз кычкырган әтәч шикелле. Ә вакытсыз кычкырган әтәчне, мәкальдә әйтелгәнчә, үзегез беләсез, Ђпешереп ашыйларї. Јннары мәкальнең Ђсүзгә €мь һәм куәт бирү өченї диелүенә тагын бер кат игътибар итик. Ƒимәк, мәкальнең ике вазифасы (функци€се) бар: берсе сүзгә €мь бирә, икенчесе Ч куәт бирә. Ямь булгач ул, димәк, сүзне матурлау әйбере була, куәт булгач, димәк, анда кешене сүзгә ышандырырлык көч тә була. »нде мәкаль ничек итеп бер үк вакытта €мь һәм куәт бирә, аның ул €мь һәм куәте нәрсәдән килә дисәгез, әлеге билгеләмәбез ул соравыгызга да җавап бирә. Јнда мәкальне көнкүрештә күп сыналган тәҗрибә һәм дәлил €ки шигъри бер мисал урынында әйтеп йөртеләї диелгән. Ƒимәк, мәкаль тормышта €лгыз бер кешенең генә тәҗрибә һәм сынамышы түгел, ул күпләр сынавынча да дөрес табылган һәм гомуми дәлил урынында тотылырлык сүз икән. “әҗрибә һәм дәлил булгач, билгеле, мәкальне аны кешегә мисалсыз-нисез генә берәр үгет, нәсихәт, акыл €ки киңәш йөзеннән генә дә әйтеп була. Һәм мәкальләрнең бер төрләре чынлап та шундыйлар. Ћәсәлән, Ђјрыш чәчсәң, көлгә чәчї, Ђјз сөйлә, күп тыңлаї, ЂЁшләмәгән ашамасї, ЂЎәп эшлә дә шәп ашаї, Ђ—ыйлы көнең сыер беләнї, Ђ»ртә а€змаса, кич а€змасї һ.б. Шуның кебекләр. Ѕу мәкальләрдә нинди дә булса шигъри күренешләр, кина€ле сурәтләмәләр күренми, алар кыска-кыска гына итеп, кешегә турыдан-туры берәр тәҗрибә, акыл €ки киңәш бирәләр. Јларның күчермә мәгънәләре юк. Ўулай мисаллап тормыйча турыдан-туры гына әйтелгәнгә, кайберәүләр андыйларны мәкальгә санамаска итәләр. Ћәкин ул дөрес түгел. Ѕезнең шушы билгеләмә буенча алар да мәкаль булалар. „өнки алар күпчелек таныган тәҗрибә һәм дәлил булу өстенә мәкальчә кыска, җыйнак әйтелгәннәр. Ћондый төр мәкальләрне беренчел мәгънәле мәкальләр дип тә йөртеп була. Ћәкин мәкальләрнең күпчелеге алай турыдан-туры бер мәгънә белән генә әйтелми, бәлки табигатьтән €ки тормыштан алынган берәр үрнәк булырлык мисал астында читләтеп, астыртын ишарәле икенче бер мәгънә белән суктырып әйтеләләр. Ћәсәлән: ЂЅака да бакылдамый торсам, €рылам ди икәнї дисәк, бу да мәкаль. Ѕез ба€ Ђ—ыйлы көнең сыер беләнї дигәндә, сыерны күздә тотып, €гъни сыерның үзе, аның файдасы турында әйткән идек. Ә бу мәкальне нәрсә турында әйтәбез? Ѕаканың үзе турында гынамы? Јны нинди урында әйтәбез? Ѕерәр бака күле турында сүз баргандамы? Јнысы да түгел. Ѕез бу мәкальне авызында сүз тормый торган бакылдык кеше турында, аңа карата мисал урынында китереп әйтәбез. Әйтик, хәзер генә бер җирдә без берничә малай җыелдык та берәр җиргә барып качыш уйнарга киңәштек, ди. Әйдәгез, ындырга барабыз дигән генә идек, каршыбызга тыкрыктан бригадир абый килеп чыкты. ”л: а€ чаптыгыз болай?ї ди€ргә өлгермәде, арадан бер малай безнөң серне аңа әйтте дә салды, ди. Ѕригадир шундук безнең юлга аркылы төште: Ђёк, ди, анда кереп көшел таптап йөрмәгез!ї ди бу. Ѕез инде хәзер аңа €лынабыз, Ђёк, абый, без беләбез ич, көшел таптамабызї дип тә карыйбыз. Ёк, бригадир, безгә анда кермәскә кушып, юлына китте. »нде без нишлибез? Ѕезнең планны җимергән бу такылдык малайга хәзер нәрсә дип әйтергә калды? Јның авызына сугып җибәреп булмый бит. Ўунда безнең арадан бер өлкәнрәгебез аңа карап башын селкеп тора да Хәйтә сала: шул-шул, ди, ЂЅака да бакылдамый торсам, €рылам, дигәнї бит ди. Ягъни, малайның үз телен ты€ алмавына бака белән мисал суктыра. Әйтәсе дә юк, малайга бу мисал аның авызына сугудан да катырак €ки аңа Ђбакаї дип кушамат кушудан да €манрак килеп ти€. Ћәкальнең сүзгә €мь һәм куәт бирү көче әнә шулай үз урынына мач килеп төшү белән ачыла. Ƒимәк, күпчелек мәкальләр тәҗрибә һәм дәлил булу белән бергә, алар шигъри сурәтле бер мисал урынында әйтеп йөртеләләр икән. Ѕез аларның менә шундый күчермә һәм астыртын мәгънәле булганнарын икенчел мәгънәле мәкальләр дип әйтә алабыз. Яки бер малай берәр эштә алдан шапырынып та соңыннан эшен булдыра алмыйча көлкегә калган булсын, ди. Ѕилгеле инде, иптәшләре хәзер бу малайның бушка мактануын фаш итәләр: шул-шул,Ч диләр,Ч Ђјлдан кычкырган күкенең башы €рылаї шул. Ђћактанчыкның арты ачыкї, ЂҮзеңне үзең мактама, сине кеше мактасын!ї дип, юкка гына әйтмәгәннәр аны. Дигәндәй мәкальләр әйтәләр. Јрадан малайны €клаучылар да табыла; Ч“ашлагыз, егетләр,Ч диләр. Ч Ђƒүрт а€клы хайван да сөртенә, Ч дип, аның бу хатасы очраклы булуын мәкаль белән әйтеп, төзәләчәгенә юл калдыралар. Яки малай үзе шулай дип әйтеп, үз гаебен өстенә ала. Үрәсез, мәкальләр € беренчел, € икенчел мәгънә белән шигъри үрнәк итеп китереп әйтеләләр. Ѕилгеле инде, бу мәкальләр тик шул бер урында гына, тик шундый хәлгә төшкән бу малай өчен генә чыгарылмаганнар. Һәм ниндидер бер күке хакында мәгълүмат €ки хәбәр бирү өчен дә әйтелмиләр. Ягъни монда ул нәрсәләрнең үзләрен әйтү максат түгел, бәлки бу мәкальләрдә күп кенә башка шундый хәлләргә карата мисал булырлык уртак бер гомуми мәгънә бар. ’икмәт мәкальнең әнә шул гомуми һәм уртак мисал мәгънәсе булуында. »нде тагын баштагы билгеләмәбезгә әйләнеп кайтыйк. Јнда мәкаль турында тагын Ђкыска, ләкин гомуми бер тирән мәгънәне эченә төгәл җөмләле халык хикмәте әсәрләреї дип тә билгеләнгән. Ћенә мәкальнең гомуми мәгънәле халык хикмәте булуы да шуның белән әйтелә. Әле без монда мәкальләрнең бары тик башка төр авыз иҗатыннан төп аермасы һәм үз билгеләмәсе хакында гына сөйләштек. Әмма мәкальләрнең ничек килеп чыгулары, аның борынгылыгы, шигъри үзенчәлекләре, хикмәте һәм җәмгы€тьчел-тәрби€ви роле, әһәми€тләре хакында бу кечкенә мәкаләдә тукталып булмый. Ўулай булгач, ЂЅу әле баласы, мичтә €та анасыї. ”л кызык һәм әһәми€тле €клары турында мин Ђ“атар халык мәкальләреї дигән китабымның сүз башында киң тукталган идем. Ызыксынган укучыларыма аннан укып карарга киңәш бирәм. ’алык үзе дә мәкаль турында әйтә бит: ЂӘйтем Ч сүзнең бизәге, мәкаль Ч сүзнең җиләгеї; Ђјмбар төбендә икмәк бар, картлар сүзендә хикмәт барї; ЂЅорынгылар әйткән сүз китапның эчендә булмаса, тышында да түгелї; Ђјтаң әйтсә алдамас, надан мәкаль аңламасї; Ђјтаң сүзенә колак сал, мәкаль әйтсә, €зып алї; Ђ артлар сүзен кар басмасї һ.б. Ыскасы, мәкаль кешедән фикер у€улыгы сорый. Ћие йокымсыраган кеше аны әйтсәң дә барыбер аңламый калучан. Јкылың үткен, җитез һәм актив булса, бу җыентыкта басылган мәкальләрдән үзең дә күп нәрсә аңлый алырсың. “јЅџЎћј Ћј– “”–џЌƒј 1. “јЅџЎћј Ќ» ”Ћ? “абышмакларны балаларның кайсы гына әйтми дә, кайсы гына аны табарга €ратмый? “агын әле ул табышмакларның нинди кызык әйтелеп, нинди сәер булып ишетелә торганнары да юк? Әйтик, менә шундый бер табышмак: Һәт һәт эчендә, Һәт әләмән эчендә, Һәт әләмәннең кызы бар Ѕикле сарай эчендә. ”л нинди һәт эчендә һәт икән, ул нинди һәт әләмән икән? ”л анда кат-кат сарайларга бикләп куелган нинди кыз икән? „ынлап та бу табышмакны табу өчен ничә кат €шерен һәм серле бикләрне ачып керергә кирәк. Ќәрсә соң бу? Ѕу Ч чикләвек. „икләвекне ашар өчен дә башта аны табарга, аның кабыгын ватарга, аннан кишәнкесен ачарга кирәк, аннары соң гына син аның төшен табасың, күрәсең һәм ашарлык таза булса, ашый аласың. Јның төше дә шулай кат-кат кабыклар эченә €шерелгән. Јның табышмагын табу өчен дә шулай әки€т батыры кебек озак юлга чыгарга, аның кат-кат €шерен бикле сарайларын ватып керергә кирәк. Ўул дүрт юллык кечкенә табышмак таптыру өчен безне нинди кызыклы, нинди кыю юлларга чакыра. —ин хы€лларың белән ниндидер тылсымнар патшасы һәт әләмән сарайларын эзләп барасың, сиңа бирелгән матур сурәтләмә үзенең охшашлык җебе буенча сине очырта, син бара торгач шул җепнең очын югалтсаң, табышмакның җавабын һич табалмыйсың. »нде син бу табышмакны әйтүченең үзеннән €рдәм сорарга каласың. ЂЌәрсә затыннан?ї дип сорыйсың, ул сиңа Ђзатынї әйтә, Ђүсемлекї ди. Ќинди үсемлек икән? Ћәкин үсемлек миллион төрле. Үзе бер урман. Јндагы һәт әләмән сарае кайсы булыр? Ќинди билге буенча барырга? Ѕу билге табышмакның үзендә әйтеп бирелгән бит: Ђһәт һәт эчендәї һәм Ђбикле сарай эчендәї дигән. Ƒимәк, бу кат-кат кабыклы һәм бикле үсемлек. Ѕезгә кадерле әйбере дә шул бик эчендә. —ине шул охшашлык очыртып бара һәм син ахырында ул тылсымлы чикләвекне килеп таптың, сараен ватып кердең дә төшен кулыңа эләктердең! Ўушы мисалдан табышмакның нәрсәгә корылганын да бик €хшы күреп була. Ƒимәк, әйберләр арасында охшашлык бар һәм бу охшашлыклар арасында бер-берсенә уртаклык бар. Ћенә шул бер әйбернең уртак охшашлыгы €ки уртак билгесе аша икенчесен табарга кирәк. Ћоның өчен ут кебек зиһен йөгереклеге кирәк. Ƒимәк, табышмак үзе кечкенә булса да эче төш кенә. Јның шул төшен табу кызыклы. “өше сиңа максат итеп бирелгән, уртак охшашлык билгесе бирелгән. “абу синең кулыңда. “ик моның өчен синең хы€лың бай һәм җитез булсын да зиһенең йөгерек булсын. Ўулай килә торгач, без дә хәзер төп соравыбызга килеп җиттек. Ќәрсә соң ул табышмак? √адәттә берничә кеше арасында зиһен-хы€л үткенлеген сынашып зәвык ачу өчен, халык телендә күчерелмә мәгънәдә әйтелеп йөргән кыска гына шигъри сөйләм белән ике нәрсәдән берсенең охшашын әйтеп икенчесен табуга, € булмаса астыртын сорау биреп, шуңа каршы тапкыр җавап алуга, €ки кара исәп белән берәр четерекле арифметик мәсьәлә чишүгә һәм башваткычларга табышмак диләр. “абышмакларның үзенә бер кечерәк әки€тсыманнары да була. Јлары сирәк очрый. Ћәзәк төсендә әйтелгәннәре дә булгалый. “абышмак сүзе урынына җомак, җомах дип атап йөртүләр дә бар. (ЂҖомах әйттем, җөмлә тапї. Азанарты үлле имедә әйтәләр.) Ѕу инде казахтагы Ђҗомбакї, башкорттагы Ђйомакї сүзләренә туры килә. Ўулай булса да, “атарстанда күп районнарда инде Ђҗомакї сүзен белмиләр. Һәм табышмакларның үзләрендә дә күбрәк Ђтабышмакї атамасы йөртелүен күрәбез: Ђ“ап табышмак: табага €бышмакї, ЂЁче куыш, тышы таш, табышмагым орчык башї, Ђ“абышмакта бер чокыр, бер чокырда мең чокырї һ.б. “јЅџЎћј Ћј–, «јћјЌ ҺӘћ “ќ–ћџЎ “абышмак Ч исеменнән үк күренүенчә, күмәк эчендә берең әйткәннең мәгънәсен икенче кешедән таптыру өчен генә башкарыла торган фольклор. (ягъни ул җыр кебек €лгыз да үтәлми, көйләп тә әйтелми.) “абышмаклар хәзер тик юаныч әйбере булып, зиһен сынашуга һәм, шул ук вакытта, бирелгән сурәтләмәсе аркылы нәфислек тойгысын канәгатьләндерүгә хезмәт итәләр. «урларга караганда, аны күбрәк балалар һәм €шьләр арасында €ратып әйтәләр. Ѕедагогик әһәми€те зур булганлыктан, аларның башлангыч дәреслекләрдә һәм мәктәпләрдә тәрби€ чараларыннан берсе итеп тә кулланылуын күрәбез. Ћәкин элекке заманнарда табышмакларның роле болар белән генә чикләнеп калмыйча, тагын да киңрәк, тагын да катлаулырак булган һәм аны әйтешү €шьләр арасында да җитди бер эш, хәтта изге бер йола итеп каралган. Ёлек табышмаклар исламга кадәрге борынгы мәҗүси культлар белән бәйләнешле булган. Ѕездә хәзер аның бу культлык роле күптән югалган. –усларда да юк. Ћәкин, башка күп кенә халыкларның тормыш, көнкүрешләрендә әле бу гадәтнең сакланганын ачык күрергә мөмкин булган. Ћәсәлән; удмуртларда әле күптән түгел генә елның аерым вакытларында табышмак табышу йоласы булган: көз көне кыр эшләре беткәч, €з башынача, бигрәк тә нәүрүз (св€тки) вакытында, өйләрдә аерым рәвештә Ђтабышмак кичләреї үткәрелә торган булган, табышмаклар да тематик цикллар буенча сайлап әйтелгән. Әйберләрне охшаш €клары буенча теркәү һәм аларны бер-берсенә чагыштырып тану Ч кешенең дөнь€ һәм табигатьне тану, белем казану юлларының берсе ул. Әле фән һәм техника бик түбән торган борынгы заманнарда табышмаклар, сәнгать әсәрләре булулары белән бер үк вакытта, белем-хикмәт һәм сынамыш әйбере булып та йөргәннәр. Ўуның өчен дә борынга киткән саен табышмакларның форма €гыннан озынрак һәм теземлерәк булып, мәгънә сурәтчәләре €гыннан да катлаулырак була барганын күрәбез. Јларны бер ишетүдә хәтергә алып, шулай ук җавабын да табып, тезмә рәвештә әйтә белү йола итеп тотылган. Ўуның өчен дә табышмакны чишә белү гади юаныч әйбере итеп кенә каралмыйча, бәлки егетнең, кызның акыл €гыннан пешеп җиткәнлегенә сынау булып та хезмәт иткән. Ўуңа карап егетләрне өйләндерү, хөкем вакытында үлемнән коткару кебек йолалар да. Булганлыгына халык әки€тләрендә җитәрлек мисал табып була. “абышмакларның иске заманнардан бирле чыгарылып, әйтелә килгәнен үзләреннән үк күреп була. Ћәсәлән, борынгы күчмә тормышның һәм хайван асраучылыкның әле булса кайбер табышмакларда чагылганын күреп була. Ћәсәлән, елга турындагы табышмакта: ќлы юлдан күч килә, »ртә чыккан кич килә; Үр €ратмый әйләнә, јрты өзелми бәйләнә. Үч сүзе монда күчеп барган ил дигән мәгънәдә. Үчнең озын булып сузылып баруы елга белән тиңләштерелгән. Ўулай ук, Ђјръ€кта да мең елкы, бирь€кта да мең елкыї (каш) һәм Ђялан үлчәмәгән, сарыклары санамаган, көтүчесе мөгезлеї (күк, ай, йолдызлар) дигән табышмакларда да борынгы хайван асраучылык эзләрен күреп була. Ўулай ук табышмакларда феодализм-коллык заманнарының чагылышын да күреп була. Ћәсәлән, Ђ“үрдә дүртәү утыра түрәмен дип, ишек төбендә икәү тора үлмәмен дипї (тәрәзә һәм ишек €ңаклары турында); Ђ»шек артында биле бәйләүле кол €тарї (себерке турында) дигән табышмакларда түрәләр һәм колларның урыны бик ачык чагыла. Ћондый табышмаклар бик күп. Ћәкин табышмаклар, күбесенчә, авыл җирләрендә туып, авылда сакланган. Ўуңа күрә игенченең дөнь€ һәм табигатьне ничек төшенүе, аның көнкүреше табышмакларда реалистик конкрет сурәтләр тапкан. Јның җир сөрүе дә, йорт-җире дә бөтен вак детальләренә хәтле чагыла, аның белән дә калмыйча, җир-күк төзелешен, һәм гомумән табигатьне тануы, күбесенчә, турыдан-туры үз тирәсендәге әйберләр белән бәйләнештә алына: ЂӨй түбәсендә саплы чүмеч,Ч саесканї, Ђ иштә башында €рты икмәк,Ч айї, ЂЅастырыгы озын, көлтәсе кыска,Ч саесканї һ.б. Ѕез авыл кешесенең хәзерге чынбарлыгы чагылуы белән беррәттән, авыз иҗатының саклану сәләте көчле булуы аркасында, үткән чорның көнкүреш һәм төшенчәләрен, гаилә катлавын, каенана, каената идарәсен һәм элекке авылның патриархаль көнкүрешенең чагылышын да кайбер табышмакларда очрата алабыз. Ѕилгеле, шәһәр тормышы да табышмакларда чагылмыйча калмаган. Ћәсәлән, сәгать турындагы табышмакта: ЂҮзем бистә бикәсе, минем эшемне кем эшләсеї дип, эшне бистәчә сәгать белән йөртү әйтелә. Ўулар белән бергә, без бүгенге көнкүрешне чагылдырган €ңа заман табышмакларының барлыкка килүләрен дә күрәбез. Яңа табышмакларның €салуы, €ңа җырлардагы шикелле, ике юл белән бара: бер төрлеләре элекке табышмакларның калыпла рын саклап, кайбер сүзләрен алыштырып, социалистик эчтәлек кертү юлы белән €салалар. Ћәсәлән, тәрәзә турындагы элекке табышмакта: Ђјркылы да торкылы —әпи агай ындырыї дип әйтелгән булса, хәзер шуның: Ђјркылы да торкылы безнең колхоз ындырыї дигән әйтелеше бар. »кенче төрлеләре €ңа чыгарылган табышмаклар; алар күбрәк хәзерге техниканы, машиначылыкны чагылдыралар. Јэроплан, комбайн, трактор шикеллеләр турындагы табышмаклар шундыйлардан. “јЅџЎћј ҺӘћ јЌџҢ Җј¬јЅџ “абышмак белән аның җавабы бер-берсенә чат туры килешле булырга тиеш. Јңардан ике төрле җавап соралмый, җавабы бер генә була. Ђ„иләгенә күрә капкачы. Ўуны тап та авызын €п, тәгәрәтсәң дә түгелмәсї дип тә җибәрәләр. Ћәгәр тормыш дигәнең дә бик усал, хәйләкәр нәрсә бит. ”л сиңа, Ѕалтач √абдрахман абзый кебек, гел әзер чиләккә әзер капкач тоттырып, шуны гына каплатып тормый. Ƒөнь€ көн саен бер €ңалык тудыра, иске сорауга €ңа җавап табып кына тора. Ўуңа күрә, һәр табышмакка һәр заманда да, һәммә €кта да бер генә җавап бирелгән икән, бу бер катгый, үзгәрмәс закон дигән нәрсә юк. Ћенә сезгә кызыклы бер мисал: 1967 нче елны Ђяшь ленинчыї газетасы берничә табышмак €зып, балалардан шуның җавабын сораган иде. Ўул табышмакларның берсе бу: Ќәрсә йөгерә а€ксыз, Ќәрсә оча канатсыз, Ќәрсә үсә тамырсыз? Үрәсез, бу катлаулы, өч сораулы табышмак. Ѕу Ђөч авызлы чиләкїнең өчесен дә редакци€, үзе алдан ук белгән, билгеләгән җавапларны аласы килгән. Ѕалаларны әйтсәк, алар инде, билгеле табышмак дигәндә ап итеп торалар. “өрле €ктан, әллә кайлардан җавапларны €удыралар гына. Ћин, фольклор җыючы буларак, бу табышмакка биргән җавапларны редакци€дән сорап алып, танышып чыктым. Һәр өч сорауны өчкә аерып әйткәндә, җаваплары менә ничек килеп чыга: 1 Ч Ќорсә йөгерә а€ксыз? Ћоңа җаваплар: “абигать күренешләрен алып алып әйтүчеләрнеке: ЂҖил, су-елга, еланї. Ясалма нәрсәләр буенча әйтүчеләрнеке: Ђ“уп; кө€нтәгә эленгән сулы чиләкләр; каләмї. “ехника-машина әйберләреннән алып җавап табучыларныкы: Ђ¬елосипед; машина; поезд; хәтта телефоннан шалтырату!ї (ƒөрес түгелмени? Јнда да сүз Ђа€ксыз йөгерәї ич?) ћәгънәви төшенчә булу €гыннан җавап табучыларныкы: Ђ”й; күңел; хы€лї. —анап карагыз, бер табышмакка ничә җавап! ЂЌәрсә оча канатсыз?ї Җаваплар: табигать буенча: ЂҖил; кар; буран; тузан; җә€үле (себертмә) буран; йонї. Ясалма әйберләр буенча: Ђшар; €дрәї. “ехника-машина әйберләре буенча: Ђракета; җирнең €салма юлдашы (спутник)ї. Ћәгънәви-абстракт төшенчә буенча: Ђсүз; җыр-көй; хы€лї. ЂЌәрсә үсә тамырсыз?ї Җаваплар: табигать әйберләре буенча: Ђай; боз; таш; мәшкә; гөмбә; көрт; борчакї. “ехника һәм €салма әйберләр буенча: Ђпарашютї. Ћәгънәви, абстракт төшенчә буенча: Ђбелем; табышмакї. (Ѕер җавапта Ђшәһәрї; хәтта берсендә Ђкоммунизмї.) јннары, гомумән, һәр өч сорауга: Ђболыт; уй; җилї, дигән җаваплар да күп бирелгән. Җавапларны алып карагыз. Ћинемчә, бер үк дәрәҗәдә булмаса да, аларның берсен дә €лгышка чыгарып булмый, алар бик уйлап, зиһенне йөртеп табылганнар. Һәркайсыныкы сорауга урынлы җавап кебек. Јлай булгач, һәр табышмакның үз җавабы бер генә була дигән сүзебез кайда калды? Һәркем үзенчә биреп, үзенекен дөрескә чыгара торган булгач, аның табышмак булуыннан ни кала! Ѕу үзе иске табышмак. Ўулай булгач, элеккеләр аның җавабын нәрсә дигәннәр, шуны карыйк. ’уҗа Ѕәдигъ җыентыгында һәм аннан алдагы җыентыкларда бу өч сорауга Ђсу, җил, ташї дип җавап бирелгән. Ƒимәк, табышмак бары тик табигатьтә булган әйбер затыннан итеп каралган, җавапны да шуңа карап биргәннәр. ’әзерге балаларның да табигать буенча биргән җавапларында без шундый ук җавапларны күп күрәбез. Үрәсез, чиләк үз капкачын тәгәрәп таба. “абышмакның үз закончалыгы бар. »нде хәзерге парашют, телефон, ракета кебек җавапларга килсәк, элекке заманнарда бу нәрсәләр тормышта үзләре үк булмагач, табигый, андый җаваплар да булмаган. Јлар соралмаган да, күздә дә тотылмаган. ’әзер шул ук табышмакка бүген төрле күзлектән төрле җавап килеп чыга икән, бу инде заман һәм тормыш, культура үсеше, үзгәрешләре китереп чыгарган хәл. Ўулай итеп, асылда табышмакның җаваплары төптә бер нәрсәгә кайта €ки бер тирәгәрәк җыела. Ягъни, сораулар табигать буенча куелса, һаман бер төрлерәк җаваплар. “ехника, машина €ки мәгънәви нәрсәләр соралма Ч шуңа карап икенче төрдәге җаваплар. Үрәсең, бу җаваплар төрле булса да, аларда закончалык бар. Ўуңа күрә дә табышмак әйтешкәндә җавап эзләүче кеше башта ул әйбер нәрсә затыннан, нәрсә җенесеннән дип сорый. —оравына күрә җавабы. √азетада исә заты, җенесе әйтелмәгәнгә, җавап төрле тармаклар буйлап күбәеп киткән. “агын бер мисал: ЂӨй әйләнә кыл дилбегәї. Җавабы: Ч мүк Ч авыл өйләрендә стена бүрәнәсе арасына салына. Ә менә шәһәр балалары арасында шул ук табышмак әйтелсә, аңа алар электр чыбыгыї дип җавап бирәләр. “абышмакны әйтүче ата-аналар авылдан күчкәндә, бу табышмакны да алып килгән һәм балаларына әйткән булырлар. Ћәкин шәһәр балалары агач өйнең төзелешен белми. Ћенә шуннан кичәге Ђмүкї бүген Ђэлектр чыбыгыїна әверелде, €гъни, табышмак ике җаваплы булды. Әмма аны табучы шәһәр малае өчен ул барыбер бер генә җаваплы табышмак. Ƒимәк, бер табышмактан бер генә җавап соралу һаман да үз көчендә кала. Яңа заман аңа €ңа өстәмә €ки алмаштырулар өсти торса да, табышмакларның күпчелегендә шул элекке җаваплары да саклана ала. Әйтик, нинди генә космос заманы булмасын, ко€ш, ай, йолдызлар, һаман шул ук булып калган кебек, табышмакларның җаваплары да шул кала. Ѕу хәл шуны күрсәтә: димәк, табышмаклар гел конкрет тормыш әйберләренә, анда да күбрәк материаль культурага бәйле булалар, шуңа карап тормышта кулланудан төшкән әйберләр белән бергә кайбер табышмакларның үзләре дә онытылып, телдән төшә баралар. Яңалар туа тора, шул ук вакыт кайбер искеләре дә €ңа эчтәлек Ч €ңа мәгънәләргә күчерелеп, бирешмичә үз йолалары буенча саклана киләләр. —”–Ә“ЋӘћӘ Ә—Ә– Ѕ”Ћ” я√џЌЌјЌ “јЅџЎћј Ћј–ЌџҢ Ү«≈Ќ„ӘЋ≈ ЋӘ–≈ “абышмаклар гадәттә бер €ки берничә җөмләдән һәм сөйләү теленә җайлап әйтелгән такмазалы тезмәләрдән торалар. Үзләренең афористик кыскалыклары, сурәттә конкретлыклары һәм эчке, тышкы рифмага бай булулары белән телгә, хәтергә тиз алынып, озак саклана алалар. “өзелешләре €гыннан алар мәкальләргә €кын торалар. —әнгать үзенчәлекләренә килгәндә, табышмакларда метафора, аллегори€, синекдоха, гипербола, омоним, охшату, антропоморфизм, чыгармалар, карикатура, тавышка и€рүләр, корамалык, аллитераци€ һәм башкаларның тоткан урыннарын күрсәтергә була. Ѕу сүзләр коры атама булып кына калмасын, мисаллар да бирик. Ћетафора (алыштыру). “абышмакларда моның нигез урын тотуы башта әйтеп үтелгән иде, детальләрдә дә бу шактый еш күзгә ташлана. Ћәсәлән: ЂӨй башында €рты икмәкї, €ки: ЂЅорынсыз чыпчык боз тишәї дигәндә күк Ч өй башы белән, ай Ч €рты икмәк белән һәм тамчы борынсыз чыпчык белән алыштырылган. Ћәсәлән: Ђћең баш елкыны бер чыбык белән әйдәдемї дигәндә, елкыны бөтен гәүдәсе урынына башы белән генә санау. Ќмонимнар (ике мәгънәле-адаш сүзләр). Ћәсәлән, казан турындагы табышмакта: ЂҺәммә татар өендә бар, үзе дөнь€да бер генәї дигәндә азан сүзенең ике мәгънәдә алынуы шикелле. √ипербола (күпертү). Ћәсәлән, уймак турында: Ђћетри башлы, мең күзлеї, мич һәм таба турында: ЂЁлек балчык тавы, аннан тимер тавы.ї һ.б. Ѕик күп очрый: ЂҮзе актай, корсагы каптай.ї (кәҗә); Ђ ойрыгы без кебек, күзе тоз кебекї (тычкан) һ. Јнтропоморфизм (кешесыманландыру). —амовар турында: Ђ ечкенә генә кыз бала, йөрәгенә ут салаї; ку€н, эт һәм пычак турында: Ђ”рманнан чыгар, койрык очы чуар, Ѕикәнәе тотар, Ѕиктимере су€р.ї һ.б. Ћондый табышмакларда күмәк исемнәрнең €лгыз исемгә күчерелеп бирелүе еш очрый икәнен аерым әйтеп үтәргә кирәк. Ћәсәлән, шул ук табышмакларда самоварны Ч Ђкыз балаї, пычакны Ч ЂЅиктимерї дип алу шикелле. „ына€к, самовар турында: ЂЅалалары терерәк, аналары хуш күңеллерәкї һ.б. Јкадемик ¬еселовскийча, моны кире параллелизм дип тә алырга мөмкин. Ђјвызы бар, теле юк.ї (чабата); Ђјгач түгел, €фраклы; тун түгел, тегелгәнї (китап) һ. “абышмакларның бу €гы әлегә чаклы әйтелмичә килсә дә, карикатурачылыкның халык иҗатында урын тотуын билгеләп үтү дә кирәк булыр. Ћәсәлән, кеше гәүдөсе турындагы табышмакны алыйк: Ђ»ке багана, багана өстендә мичкә, мичкә өстендә бөке, бөке өстендә куаклык, куаклык өстендә хайванлыкї. Ћоның юри кабартылган штрихларда бирелгән карикатура икәнен күрү өчен шул бирелгән сызыкларны кәгазьгә төшерү җитә. “абышмакларда гади нәрсәләр турында сүз барганда аларны юри катлаулы, бизәкле бу€уларда кабартып биреп тә, катлаулы мәгънәләрнең гадирәк формада бирелүен бер үзенчәлегеннән санарга кирәк. Ћәсәлән, ай һәм йолдызлар турында: ЂӨй түбәсендә €рты икмәкї, ЂӨй түбәсендә вак ташї дип гади генә әйтелсә дә, тычкан турында: ЂЅохараның былбылы, Ѕагы »рәмнең гөле, ай-һай аның йөрмеше, таш капкага кермешеї дип бик тантаналы, бизәкле бу€уларда әйтелүе шикелле. Јннан соң бер үк табышмакка төрле районда төрлечә җавап бирелергә дә мөмкин. Ћәсәлән: Ђјры да лап-лап.ї дип башлана торган табышмак әвен сугу, икмәк пешерү, коймак пешерү дигән мәгънәдә дә бирелә. ЯҢј “јЅџЎћј „џ√ј–” “абышмакларның сәнгатьчә төзелешенә күз салганда, иң элек аларның ике төрле алымда иҗат ителүләрен күрмичә булмый. Ѕерләре бер әйбернең икенче нәрсәгә охшаганлыгын тиңләштерү, параллель китерү һәм билгеле бер нәрсәнең сыйфаты, тесмере буенча икенче билгесезне табу юлы белән €сала. Ѕолар күбесенчә метафоралы, кина€ле (аллегорик) табышмаклар. Ѕолары табышмак турында башта бирелгән билгеләмәгә туры киләләр. Ўуның белән бу алым табышмакның төп жанр үзенчәлеген, аның традицион юлын, сәнгатьчә гүзәллеген әлегә кадәр саклап килә. Ѕорынгы табышмаклар күбесенчә шушы алымда төзелгәннәр. »кенче алым исә бер-бер нәрсәнең исемен әйтмичә генә аның тышкы күзгә бәрелгән сыйфатларын санап чыгудан гыйбарәт. Ћәсәлән, мин сәгатькә карап алам да: Ђ—тенада бер түгәрәк нәрсә такылдыйї дим, монда икенче бер нәрсә белән охшашлык та, параллель дә юк, метафора, кина€ләр дә юк, бу тик бөр нәрсәнең тышкы портреты буенча тасвирлама бирү генә. Ѕолай һәр нәрсәне һич уйлап тормыйча табышмак €сап була. ЂҮзе дүрт почмаклы, тышы катыргылы, эче тулы бер төп кәгазьї дим дә, әнә сезгә Ђкитапї булды, €ки Ђтартсагыз ачылам, €псагыз €былам, мин үзем дүрт почмаклы такта, үзем гел стенада торамї дим, менә сезгә Ђишекї турында табышмак булды. Ѕилгеле, мондый табышмакны уйлап әйтү җиңел булган кебек, җавабын табасы да авыр түгел. „өнки йозагының ачкычы да өстендә. Яки, дөресрәге, ачкычы кирәкми дә, чөнки йозагы бикләнмәгән, элеп кенә куелган. Ѕүгенге €ңа техника-машиналар турында шундый табышмаклар хәзер бик күп чыгарыла. Ћәсәлән: Үзе ура, үзе суга, Үзе капчыкка сала, ”л гөрләп эшләгән чакта ыр матурланып кала. Ћоның җавабын Ђкомбайнї дип әйтеп торасы да юк, әйтсәң әле шуңа җавап эзләп тора тагы дип үзеңнән үк көләрләр. „өнки монда комбайнга бернинди дә охшашлык та китерелми, тиңләштерү, параллельләр дә юк, метафора, кина€лар дә юк, һәм шунлыктан монда зиһен йөртеп табарлык нәрсә дә юк, бу дүрт юлда комбайнның ни эшләве әйтеп чыгылды. ’әзер укучы €шьләр, балалар үзләре дә €ңа табышмаклар чыгаралар. √азета-журналларга һаман €зып җибәреп торалар. Ѕу бик күңелле күренеш. “абышмак чыгару өчен аның югарыда әйтелгән үзенчәлекләрен, алым-традици€ләрен €хшы үзләштерергә кирәк. Ә моның өчен үзең дә халык табышмакларын күбрәк белергә, телдән, халыктан ишеткән берен €зып алып җы€рга, әйтешә-табыша белергә кирәк. “абышмакларның монда әйтелмәгән тарихи кызыклы, шигырь чыгару өчен кирәкле һәм башка хикмәтле €клары бик күп әле аның. Ћинем Ђ“атар халык табышмакларыї дигән зур китабым бар. „ынлап һәм киңрәк танышасы килгән укучылар мена шул китаптан укып карарлар инде. Ќәкый »сәнбәт ћӘ јЋ№ЋӘ– I ЅҮЋ≈. Ј“ј-јЌј, ЅјЋј-„ј√ј “”–џЌƒј ЅӘЅ» ЅјЋј * јнадан күлмәксез туалар, күлмәкле булалар. * Ѕабайга та€к кирәк, бәбәйгә сиртмә кирәк. * Ѕала заманасына охшап туар. * Ѕала йөри белгәнче үрмәләп йөри. * Ѕаланы кыйнап юатма, көйләп юат. * ’әзерге бала тугандук җиде класс бетереп туа, ди. * Ѕала кошның авызы зур булыр. * үгәрчен баласы күрексез булса да, үскәч күгәрчен була, ди. * “еле ачылмаган балага сыерчык тел алып килә, ди. ЈЌј * јна дигән хәзинә. * јнаңдай ана булмас. * јнаң өчен уч төбендә тәбә куырсаң да бурычыңны кайтара алмассың. * јнаң хәерче булса да аңардан китмә. * јна Ч шәфкать диңгезе. * јна €хшылыгын авырсаң белерсең. * јнасыз корт бал җыймас, бал җыйса да мул җыймас. * јнасыз корт ил булмас. * јнасына өргән эт бүре авызына төшәр. * —уга ага башлагач, бабай да: ЂӘнием!ї дип кычкырган. * Әни суккан авыртмый. * Әнкәм йорты алтын бишек. * орт анасы белән корт анасы бер. * ћең нәнкә дә бер әнкәне алыштыра алмас. * Өйнең €ме ана белән. * “уган ана бер, туган ¬атан бер. * Үз анаңны €ратсаң, минекен мыскыл итмә. * Үз анасын зурлаган, кеше анасын хурламас. ЈЌј Ѕ≈ЋӘЌ ЅјЋј * јлтмышка җитсен бала, јна өчен һаман да бала. * јлып анадан туар, аргамак би€дән туар. * јна балага авызыннан өзеп каптырыр. * јна күңеле балада, бала күңеле далада. * јна бала өчен төн йокысын өч бүлә. * Ѕала моңын ана белер. * Ѕаланың телен анасы белер. * Ѕала сакаулана дип ана сакауланган, икесе дә сакау булганнар, ди. * Ѕаласы өчен ана арыслан утка кергән. * Ѕала тугач ук анасы телен аңлый, имеш. * “ән биргән дә ана, сөт биргән дә ана, “ел биргән дә ана, көй биргән дә ана. * ’аннан бала олы, Ѕаладан ана олы. Ј“ј-јЌј, јЋј–√ј ’Ө–ћӘ“ * јлтын канат атаң бар, көмеш садак анаң бар. * јта-ана гаебен тикшерү бала эше түгел. * јта-ана йөрәгенең тирәнлеген балалар белми. * јта-ана теләге ”тка-суга батырмас. * јта-ананы тыңлаган Ч адәм булган, тыңламаган Ч әрәм булган. * јта-анасына игелек күрсәтмәгән, ќлыгайгач үзе дә игелек күрмәс. * јта-анасын хурлаган үзен хурлаган булыр. * јта аркасы Ч кала аркасы. * јта Ч беләк, јна Ч йөрәк. * јта Ч җизнә, јна Ч казна. * јта Ч йортның матчасы, јна Ч йортның өрлеге, Ѕалалар Ч стенасы. * јта йөрәге Ч таудан өлкән, јна йөрәге Ч диңгездән тирән. * јтаның каны, јнаның сөте. * јтаң-анаң Ч чын дусың, ƒус-ишләрең Ч юлдашың. * јтаң кебек кешегә тел озайтма. * јтаңа ни кылсаң, алдыңа шул килер. * јтаңны башыңда тот, јңаңны учыңда тот! * јта өчен улы җан бирсә, улга дан. * јта сүзен тыңламаганны, атауга ыргытканнар, ди. * јтасы барның бәхете бар. * јтасын алдаган илен дә алдар. * јта угылының үзеннән шәбрәк булуын тели. * јхмак малай ата-анасын үзенә дошман дип уйлый. * јчтан үлсәң дә, ата-анаңны ташлама! * јю да баласын 'аппагым' ди, ерпе дә баласын УйомшагымФ ди. * Ѕу дөнь€да өч нәрсә эзләп табылмас: бере ата, бере ана, бере карендәш. * Әти тунын күтәреп кисәң, тап-таман. * Әткәй Ч шикәр, әнкәй Ч бал. * омырка тавыкны өйрәтми. * ћөгезен кем сындырганны болан онытмас, јтасын кем хур иткәнне олан онытмас. * Үзең бел, ата-анаңа киңәш ит. * џмны белмәгән нине белсен? Јтасын белмәгән кемне белсен? * Ёт атасын танымас. ЅјЋјЌџҢ ’ќЋ џ. ЈЌџ “Ә–Ѕ»яЋӘѕ Ү—“≈–Ү * јдәм баласын түгел, аю баласын да биергә өйрәтәләр. Дигәндә €лт итеп тор. * јлтыдагы (холык) алтмышка. * јлгы көпчәк ка€ тәгәрәсә, арты да шуннан. * јлма €нында €ткан бәрәңге алма тәмәйткән. * јна сөте белән кергән онытылмый. * јна сөте белән кермәгән, тана сөте белән кермәс. * јтай барда атай баш, јтай юкта анай баш, јнай юкта апа баш, јпа юкта үзем баш. * јта алмаган малай атасыннан күргән. * јта-анаң сиңа гомер биргән. * јт өйрәнмим ди дә, авызлык- өйрәтә. * Ѕала безнеке, јкылы үзенеке. * Ѕала була белмәгән кеше егет булалмый. * Ѕалага бер кәнфит бирсәң, икенчесен сорар. * Ѕала әйткән ди: мине берәү дә тыңламый, чөнки минем әле сакалым юк. * Ѕалага иң куәтле кеше Ч ата. * Ѕалага кәкитләнсәң, кәнфит сорар. * Ѕала егыла-егыла егылмаска өйрәнер. * Ѕала €шь чагында ни белән уйнаса Ч зурайгач мәеле (теләк, кызыксыну) шуңа була, имеш. * Ѕала көчен күрсәтергә €ратыр. * Ѕала күргәнен эшләр. * Ѕала кош очар, кунар агачын тапмас. * Ѕала кулында елан үләр. * Ѕалалар кесәсендә кәнфит €тмый. * Ѕалалык бик бәхетле чак булса да, бала һаман 'кайчан зур үсәм инде' дип сорый. * Ѕала 'миңа бәләкәй сө€к бирделәр' дип үпкәләгәнче, сө€ген песи алып китәр. * Ѕала үсте дигәнче, Ѕатыр үсте дисәңче; Ѕатыр һөнәр белмәсә, √афил (гамьсез, ваемсыз) үсте дисәңче. * Ѕаланы бала арасында €класаң, әләкче булыр. * Ѕаланы €шьтән бөк, јгачны баштан бөек. * Ѕаланы йомышка куш, артыннан үзең йөр. * Ѕаланың кулыннан пычак алсаң, алмашына та€к бир. * Ѕаланы эшкә өйрәт, Ёшен бетерергә дә өйрәт. * Ѕала өчен 'юк' дигән сүз юк. * Ѕала уйнаудан туймас. * Ѕала үлгәнгә салынса, син аны күмгәнгә салын. * Ѕала-чага ипи сатып калач ала. * Ѕала чактан кергән гадәт гомергә китәр. * Ѕашсыз өйдә ата торып ул сөйләр, јна торып кыз сөйләр. * Ѕишектәге бишкә төрләнер. * Ѕуй үстергәнче, акыл үстер. * Ѕуранда бала котырыр. * Әдәпле бала гарьле була, Әдәпсез бала гарьсез була. * Җидесендә ни булса, Җитмешендә шул булыр. * ем нәрсәгә күнегә Ч Ўуның белән күмелә. * ыз бала анасына чын дус була. * ыз сөйкемле булса, холыгы белән, ”л сөйкемле булса, әдәбе белән. * ћалай кулына акча керсә, көчек сатып алыр. * ќлы кызы ћәстүрә, ечеләрен үстерә. * Өч €шьлек малай атага булышыр, Өч €шьлек кыз анага булышыр. * —абыйга ат та ат, та€к та ат. * —абый хөкеме Ч уен. * “еше чыккан балага „әйнәп биргән аш булмас. * “әрби€сез бала хайван булып үсәр. * “уа белми, тора белә. * “уа мөгез чыкмый, тора мөгез чыга. * Үзе егылган бала еламас. * ”йнаса баласы җиңә, „ынласа атасы җиңә. * ”лга утыз өйдән тыю, ызга кырык өйдән тыю. * ”л минеке, јкыл үзенеке. * ”л туды Ч илгә ту (байрак) туды. * ”лы барның кулы бар. * ”лның о€ты атага, ызның о€ты анага. * ’әерсез бала хәерче булыр. * Һәрбер €шьнең үз хөкеме бар: —абый хөкеме Ч уен. * Һөнәрле булып ул үссен, ’олыклы булып кыз үссен. * „ыбык чакта бөгелмәгән, та€к булгач бөгелмәс. »– Ә, Үѕ Ә„ӘЌ, ≈Ћј ЅјЋјЋј– * јчы белән төзәтәләр, “атлы белән бозалар. * Ѕалага пычак бирмәсәң бер елар, * Ѕирсәң Ч ике елар. ( »кенчесендә киселеп елар, дигәне.) * ≈ламаган балага имезлек бирмиләр. * ≈лыйсы килгән бала атасының сакалы белән уйнар. * ≈лыйсы килгән баланың өч көн борын күзе кычыта, ди. * »ркә бала ир булмас. * »ркә бала рәхәт күрмәс. * »ркәбикә суга ташланам дип чыгып киткән дә €ңгырдан куркып кире кайткан, ди. * »ркәдән елак туган. * Ч »ркәм, нигә елыйсың? Ч ј€гыма чеби басты. * »ркәнең күзе кипмәс, ёрганың тире кипмәс. * улында аш, үзендә €шь. * —абый елый-елый үсәр. Ү√»-я“»ћЌӘ–, Ү√» јЌјЋј– * јнаң үги булса, атаң үзеңнеке булмас. * јнаң юктан үги ана да €хшы. * јналы €тим Ч €рты €тим. * јнаң үлсә, елгаң корыды, јтаң үлсә, та€нган тавың ауды. * јнасы үлгәнне еларга өйрәтмә. * јна €нында бала €тим булмый. * јталы бала Ч аркалы, јналы бала Ч иркәлә. * јтадан бала €шь кала, үп-күп эшләр башкара. * ƒөнь€да иң ачы Ч €тимлек ачысы. * Җиде атасын белмәгән Ч €тимлекнең билгесе. * Җиденчели ни €ман? Җитәкләшеп €тимнәр ≈лый калса, шул €ман. * Җиргә төшкән €тимнеке. * емнең газизе кемгә хур булмый. * —абаксыз төймә салмаклы, —абаксыз төймә салмаксыз; јталы бала ардаклы(газиз), јтасыз бала ардаксыз, * Үги бала үпкәчел. * Үги ана Ч €фрак, Үз әнием €хшырак. ( Үги ана €фрагы Ч үлән исеме. Яфрагының бер €гы җылымса, бер €гы салкынча була.) * Үги бала өй артында елар. 'Ќик елыйсың?' Дисәләр, хәзер генә суган ашадым', Ч ди€р. * Үги үз булмый, олак күз булмый. * ятим ашы €рты пешәр. * ятим балага йөзем җиләге дә аш. * ятим бала гарьчел була. * ятим балага €рдәм ит. * ятим бала дип кимсетмә, бәхете булса ир булыр. * ятим баланың күңеле сынык. * ятим еласа, җир-күк елар. * ятим күңеле җирәнчек. * ятимнәрнең бәйрәме яңа күлмәк кигәндә. * ятим тайдан юрга чыгар. * ятим €расының €мавы өстендә. ЁЌ№Ћ≈ ЅјЋј ҺӘћ ёЌ№—≈«-»√≈Ћ≈ —≈« ЅјЋјЋј– * јтадан €хшы ул туса, »шектәге башын түргә сөйрәр; јтадан €ман бала туса, “үрдәге башын ишеккә сөйрәр. * Үрдәк баласы, тавык астында туса да, суга йөгерер. * јтадан €хшы ул туса, ар өстендә ут €гар; јтадан €ман ул туса, јт өстендә эт кабар. * Ѕаладан бәхетең булса, арт көнеңдә €шь итәр; Ѕаладан бәхетең булмаса, »ртә €шьтән карт итәр. * јтасы малаена алма бакчасы €сап биргән, ћалае атасына сыңар алма да бирә белмәгән. * јтасы торып, улы сөйләгәннән биз, јнасы торып, кызы сөйләгәннән биз. * Ѕалалар җиткән, арчык урманга (утынга) киткән. * Ѕала €хшы булса Ч дәүләт, яман булса.Ч имгәк. * Ѕәхетленең баласы ”нбишендә баш булыр; Ѕәхетсезнең баласы ”тызда да €шь булыр. * Ѕуласы бака баштан була. * Ѕулыр ат тайдан билгеле, Ѕулыр сыер бозаудан билгеле. * Ѕулыр бала ун €шендә баш була, Ѕулмас бала егерме биштә дә €шь була. * Ѕүре бәйләүгә күнмәс, ƒуңгыз әйдәүгә килмәс. * √өл чәчәгеннән билгеле. * ачыр атасына охшамаса, анасына да охшамый. ( ачыр Ч ат белән ишәктән туган гибрид.) * аршы бала үлемен карагай башыннан табар. * еше булыр баланың еше белән эше бар; еше булмас баланың еше белән ни эше бар. * ћисез бала ата-анасын тыңламас. * “ырыш бала ах €хшы, ялкау бала фу шакшы. * ”ңар йортның баласы Ѕер-берсенә 'батыр' дир; ”ңмас йортның -баласы Ѕер-берсенә 'кутыр' дир. * “ырыш бала талпынган коштай, үңеле тынмас күкләргә очмый. * Ўәп маллар а€кланып туа. * ёньле бала ат мендерә, ёньсез бала аттан төшерә. * яман бала атасын сүктерер. * яман баланың барыннан югы. * яман бала өйгә сыймас, Өйдән чыкса, илгә сыймас. * яман бала тудырганнан елан тудырганың артык. * яхшы угыл атасын €рлылыгы өчен ким күрми. Ј“ј ЅјЋј—џ Ѕ”Ћ”, ј“ј√ј Ћј≈ Ћџ Ѕ”Ћџѕ Ү—Ү * јлты көн ач булсаң да, ата гадәтен ташлама. * јта баласы аз рәхәткә, күп хәсрәткә түзәр. * јта баласы кемнән туганын онытмый. * јта баласы үз хатасын үзе юар. * јтадан бала туар, јтасының юлын куар. * јтадан күреп ул үсә, јнадан күреп кыз үсә. * јтаң данын онытма, ƒан €шәүдән курыкма! * јтаңнан борын капкынга төшмә! * јтасы кордашның баласы кордаш. * јта юлы балага такыр. * јтаң кем булса, син шуның угылы. * Ѕабаң муенын бөкмәгән җирдә син тезеңне чүкмә. * јттан тай узар, јтадан бала узар. * јкылсыз атка менсә, атасын танымас. * Ѕүре баласын тотарга өйрәтсә, сарык баласын качарга өйрәтә. * Ч ем угылысың? Ч дигәннәр, Ч Әти улымын! * им козгындин туар козгын, јтасыннан булыр узгын. ( андалый шигыреннән халыклашкан мәкаль.) * ырык ел кабер каравылчысы булып торган, атасы кабере кайда икәнен белмәгән. Супер Мамочки:: Просмотр темы - Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Супер Мамочки Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Страница 140 из 150 Автор: Enje [ Сб дек 03, 2016 11:39 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Вика-t, Вы знаете, что старшими называют бабушек-дедушек, пап-мам, сестер-братьев. В детстве бывает уж много заблуждений. Автор: Enje [ Сб дек 03, 2016 11:40 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Azimut, выбирайте Автор: Enje [ Сб дек 03, 2016 11:42 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Абалашка, Син кошларны ошатасын,мы? Дустым,кошлар кая киттелэр? Дустым,нинди кошлар ж,ылы якка китэлэр, э нинди кошлар жы,лы якка китмилэр? Дустым,син кошларны кышын ашатасын,мы? Дустым, син нинди кошларга жим ашатасын,? Автор: вика-t [ Пн дек 05, 2016 16:22 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Enje, спасибо Проверьте пожалуйста Я с соседкой полностью согласен. Мин курше апа тулысынча риза На скамейке целый день сидеть не надо. Эскэмиядэ конозын утырырга кирэкми Громко-громко смеяться и плеваться нельзя.Кычкырып-кычкырып колергэ hэм токерерге ярамый Курение плохой поступок, для здоровья вредно. Тэмэке тарту начар гадэт, сэламэтлек очен зарарлы По моему свободное время правильно использовать надо. Минемчэ, бушка вакытны дорес файдаланырга кирэк Спортом заниматься надо. Спорт белэн шогыльлэнергэ кирэк. Маме дома помогать надо. Энигэ ойдэ булышырга кирэк. Автор: Enje [ Пн дек 05, 2016 16:43 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Я с соседкой полностью согласен. Мин курше апа белэн тулысынча риза По моему свободное время правильно использовать надо. Минемчэ, буш вакытны дорес файдаланырга кирэк Остальное правильно. Автор: регина224 [ Пн дек 05, 2016 20:21 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Переведите пожалуйста. Табигать кешегэ бик куп нэрсэлэр бирэ икэн. Урманда агачлар, жилэк, гомбэ, файдалы улэннэр усэ. Агачлар безнен hаваны чистарталар. Саф hава кешелэргэдэ, хайваннарга да, усемлеклэргэ дэ кирэк. Чиста hава ул- безнен сэламэтллегебез. Жир файдалы кызылмаларга бай. Кырларда иген усэ. Игеннэргэ су кирэк. Сусыз кешелэр дэ, хайваннарда озак яшэми, завод- фабрикалар да эшлэми икен. Автор: регина224 [ Вт дек 06, 2016 00:05 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Переведите пожалуйста еще одно предложение. Шуна курэ табигатьне сакларга кирэк: hаваны, суларны пычратырга, усемлэклэрне таптарга ярамый. Автор: DoMiNo [ Ср дек 07, 2016 14:41 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Автор: menamis [ Ср дек 07, 2016 21:14 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Помогите, пожалуйста, перевести на татарский: Привет, Аня! Как твои дела? Чем занимаешься? Ты сегодня была в школе? Мои дела отлично. Сегодня я выступала на соревнованиях по гимнастике и заняла второе место. Я очень рада! Приезжай к нам на каникулы. Автор: menamis [ Ср дек 07, 2016 21:15 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Помогите, пожалуйста, перевести на татарский: Привет, Аня! Как твои дела? Чем занимаешься? Ты сегодня была в школе? Мои дела отлично. Сегодня я выступала на соревнованиях по гимнастике и заняла второе место. Я очень рада! Приезжай к нам на каникулы. Автор: DoMiNo [ Чт дек 08, 2016 16:50 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Помогите, пожалуйста: пересказ текста об Алсу от своего имени (т.е. Я-аккуратная, чистая девочка, я встаю. И пр) (Извините за орфографию, пишу на русской клавиатуре.) Текст: Алсу-бик похтэ, чиста кыз. Ул иртэн йокыдан тора, сабын белэн юына, кечкенэ щетка белэн теш чистарта. Йомшак солгэ белэн бит сортэ. Автор: Черничка [ Сб дек 10, 2016 05:47 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Не знала,что на СМ есть подобная тема. Если можно, я в ваши ряды вступлю. Не могли бы вы помочь с переводом слов:Сүзләрне ятларга Автор: Enje [ Сб дек 10, 2016 10:08 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Черничка, выучить слова Автор: Enje [ Сб дек 10, 2016 10:09 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. DoMiNo, Йомшак солге белэн битен сортэ. Остальное верно Автор: регина224 [ Сб дек 10, 2016 13:31 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Помогите пожалуйста. Вот такое задание Жомлэлэр тозе. Татарстан табигате балыклы. Куллэре ямь- яшел. Урманнары кин. Проверьте сделала так. Не знай правильно. В татарстане природа зеленая зеленая- Татарстанда табигать яшел- яшел. В татарстане озера рыбные- Татарстан балык куллэр. В татарстане поля широкие- Татарстанда кырлар кин В татарстане леса богатые- Татарстанда урманнар байлар. Автор: регина224 [ Сб дек 10, 2016 15:37 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. ПЕреведите пожалуйста стихотворение. Зэнгэр кук кояш белэн дус, Иген - кыр белэн. Жэйлэр - жылы янгыр белэн. Чишмэр - жыр белэн. КУллэр аккошлар белэн дус, май- сирень белэн. Тон- якты йолдызлар белэн. Мин- синен белэн. Автор: Черничка [ Сб дек 10, 2016 17:54 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Enje, спасибо Автор: вика-t [ Сб дек 10, 2016 18:48 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Помогите пожалуйста Вставить нужные реплики в диалог -Лэйсэн, эйдэ кич дискотекага барабыз -Оля, минем ойдэ эшем бар. Эни ой жыештырырга кушты.. -Бик зур рэхмэт, мин сине котем.. Узем жыештыра торам Автор: Enje [ Сб дек 10, 2016 20:08 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Регина224, В татарстане природа зеленая зеленая- Татарстанда табигать ямь- яшел. В татарстане озера рыбные- Татарстан балыклы куллэр. В татарстане поля широкие- Татарстанда кырлар кин В татарстане леса богатые- Татарстанда урманнар бай. Автор: Enje [ Сб дек 10, 2016 20:12 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Регина224, Голубое небо и солнце друзья Хлеба с полем. Лето с дождем. Ручьи с песней. Озера с лебедями, май с сиренью. Ночь с яркими звездами. Автор: Enje [ Сб дек 10, 2016 20:15 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Вика-t, -Лэйсэн, эйдэ кич дискотекага барабыз -Оля, минем ойдэ эшем бар. Эни ой жыештырырга кушты -Дустым, мин сина ярдэм итэ алам (Подруга, давай я тебе помогу) -Бик зур рэхмэт, мин сине котем -Лэкин минем башта почтага керэсем бар (Но мне сначала на почту нужно) -Ярый, Ярый. Узем жыештыра торам Автор: регина224 [ Сб дек 10, 2016 20:48 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Enje, огромное спасибо за помощь. Автор: регина224 [ Сб дек 10, 2016 20:53 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Помогите ещё. Шигырьдэ суз нэрсэ турында? В стихотворение о чем говорится? Шигырьне кем язган? Стихотворение кто написал? Бу авторнын тагын нинди шигырьлэрен белэн? Э син кем белэн дус? А ты с кем дружишь? Шигырьдэ кушма сузлэр бармы?- В стихотворение сложные слова есть? КАйсы сузлэрдэн ясалма сузлэр ясап була?.не получается перевести Проверьте пожалуйста!!!! Автор: Enje [ Вс дек 11, 2016 17:41 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Регина224, Бу авторнын тагын нинди шигырьлэрен белэсез? Какие еще стихи этого автора знаете? КАйсы сузлэрдэн ясалма сузлэр ясап була?- из каких слов можно делать сложные слова? Автор: вика-t [ Пн дек 12, 2016 12:29 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Enje, спасибо большое Автор: регина224 [ Пн дек 12, 2016 19:24 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Enje, огромное спасибо за помощь!! Автор: вика-t [ Чт дек 15, 2016 09:12 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Проверьте пожалуйста Перевод с татарского на русский Максатка ирешунен-достижение цели Кунелле сойлэшу-веселый разговор Очрашудан сон-после встречи Сезне хормэт итуне-вас уважение????????? Матур жырлауны-красивое пение А теперь с русского на татарский с использованием исем фигыль Сбор грибов-гомбэлэр жыюунен Люблю наступление весны-яз житунен яратам После разговора-сойлэшудэн сон Приду на встречу- очрашуга килэчэкмен Автор: Enje [ Чт дек 15, 2016 17:48 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Вика-t, Сезне хормэт итуне-вас уважение, если дословно, Вы правильно перевели. Просто по-русски лучше сказать 'уважение к вам' Сбор грибов-гомбэлэр жыю Люблю наступление весны-яз житуен яратам Остальное верно Автор: вика-t [ Пт дек 16, 2016 09:08 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Enje, спасибо Помогите пожалуйста перевести стихотворение Ин зур кеше Купне белгэн кеше- Ул зур кеше була. Куптэн-куптэн белгэн- Бик зур кеше була. Бик зур кешегэ дэ Тин зур кеше була Эти-энидэн дэ Зуррак кеше булмый, Шуны белгэн кеше Ин зур кеше була. И еще нужно ответить на вопросы 1. Ни очен купне белгэн кешене зур кеше дияргэ момкин? Ни очен куптэн- куптэн белгэн кешене бик зур кеше дибез? Ни очен эти-энине хормэтлэуче кеше-ин зур кеше. Если можно, то переведите пожалуйста и вопросы и ответы Автор: Enje [ Пт дек 16, 2016 20:05 ] Заголовок сообщения: Re: Татарский язык. Помощь в выполнении домашнего задания. Вика-t, Человек, знающий много Это большой человек. Давно-давно знающий Это большой человек. Даже большому человек Бывает соответствующий большой человек. Больше мамы и папы Человека не бывает, Человек, знающий это Это самый большой человек. Почему человека, знающего много, можно назвать большим? Почему человека, знающего давно-давно, называем большим? Почему, уважающего маму-папу человека можно назвать самым большим? Ответы сами придумайте, с переводом помогу. Страница 140 из 150 Часовой пояс: UTC + 3 часа Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group http://www.phpbb.com/. Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок' и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца! Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Конкурс предрождественских календарей «Adventskalender» среди учеников 5-6 классов. Исследовательская работа «Значение иностранных языков в жизни человека» (авторы - Сейтбаева Кира (10а), Айрапетова Инна (9а), руководитель - Касьянова Ю.С.). Третье место на Школьной. Города Кузнецка Пензенской области. Символика и значение числовых компонентов в немецких фразеологических единицах. Научно-исследовательская работа. По немецкому языку. Юсупова Алиса Аббясовна. Научный руководитель: Валяева Ольга Викторовна. Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки! Муниципальная научно-практическая конференция учащихся 5-7 классов Талисманы в Германии и России Автор: Ярославцева Ирина, 7- б класс, МКОУ СОШ №17 имени Героя России В.Г. Миасс Научный руководитель: Бургучева Елена Андреевна, учитель немецкого языка, МКОУ «СОШ №17» Имени Героя РФ Шендрика В.Г. Миасский городской округ 2013 Оглавление • Введение.3-5 • Теоретическое обоснование работы..6-8 2.1 Талисман. Толкование слова. 2.2 И стория возникновения талисманов. • Немецкие и русские талисманы. Общие черты и различия.9-11 • Заключение..12 • Список литературы. 13 • Приложения..14-22 1. Введение Проходят века, меняются поколения, и только дух прежних времен сохраняет для людей аромат времени в сказаниях, преданиях и легендах, амулетах и талисманах. И сегодня, в XXI веке, веке компьютеров и техники, вера в тайные силы отнюдь не исчезла. Даже наоборот, как утверждает французский социолог Лео Ямме: «Чем выше жизненные стандарты, тем сильнее вера в магические силы. И никакого противоречия в этом нет».[8;с.14] И сегодня мы свято верим в то, что определенные предметы могут принести нам удачу. Многие тысячелетия талисманы были неотъемлемой частью существования человечества. Их находили в гробницах римских и китайских императоров, в пирамидах фараонов, в усыпальницах немецких князей и славянских владык, в могилах индейских вождей. Талисманы охраняли своих владельцев от беды и приносили им удачу, как при жизни, так и после смерти. Парадоксально, но именно ученые, которые на протяжении предыдущих столетий клеймили веру в приметы, суеверия и предрассудки, сегодня своими исследованиями доказывают, что эти явления, не имеющие под собой разумной, логической основы, отнюдь не так иррациональны, как считалось ранее. Лео Ямме провел обширные исследования по этой теме во многих странах Европейского союза. Результаты оказались поразительными: в среднем каждый четвертый житель Запада верит в силу талисманов, оберегающих от неудачи или приносящих счастье. В Англии — каждый второй из опрошенных, в ФРГ — каждый третий, зато в землях бывшей ГДР — даже не каждый шестой (самый низкий показатель). [8;с.14] Немецкие исследователи тоже выяснили, что часть предрассудков и суеверий помогают нам настроиться на выполнение определенной задачи и улучшают работу нашего мозга, память и логическое мышление, и даже работу наших мышц. Вера в «помощь» делает человека более уверенным в удаче, что является немаловажным фактором для успешного выполнения стоящей перед ним задачи. Миллионы простых людей следуют приметам и хранят счастливые талисманы. «Я люблю спорт и часто смотрю спортивные передачи по телевизору – уже довольно давно я обратила внимание на то, что многие известные спортсмены соблюдают определенные правила. Баскетболист Майкл Джордан носил под формой своего клуба старые спортивные шорты еще студенческих времен, лучший игрок мира в гольф Тайгер Вудс всегда в последний и самый важный день турнира надевает рубашку красного цвета. Потому я решила проверить, как все эти вещи – талисманы, амулеты и суеверия воздействуют на психику людей», – рассказывает профессор Люзанн Дамиш из Кельнского университета, которая вместе с коллегами Барбарой Стоберок и Томасом Массвейлером провела необычное исследование. [2] Они изучали особые ритуальные действия и задачи, возлагаемые на различные талисманы. В двух последних экспериментах «принимали участие» талисманы, которые каждый из студентов принес с собой. Те, кому разрешили их взять с собой на испытания памяти и на прохождении теста по анаграммам, лучше справились с заданием. Чтобы понять, действительно ли суеверия дают студентам силу, перед последними двумя экспериментами специалисты опросили их, чтобы измерить уровень уверенности в себе. Участники, которым было позволено держать при себе свои талисманы, ставили более высокие цели и говорили о том, что они чувствуют себя очень уверенно. Таким образом, удалось установить, что т алисманы повышают веру в собственные силы, снимают нервное напряжение, а значит, у человека появляется контроля над ситуацией и ничто не мешает ему выполнить то или иное задание хорошо. Мы видим, что талисманы не только защищают от неприятностей, но и незаметно ведут по жизни, помогают принимать решения и даже развивают таланты и душевные качества. Для современного человека использование талисманов по-прежнему актуально. У каждого человека свой талисман. Им может быть плюшевый мишка или хрустальный шарик, подвеска с бриллиантом или со стекляшкой, акулий зуб или старая монетка. Талисманом может быть даже обычная скрепка, если с ней связано что-то хорошее. Они разные в разных странах, потому что на всей Земле люди верят в добрую силу талисманов. Талисманы – это история каждой страны, ее традиции, культура, стиль жизни. Мы посчитали актуальным выяснить, а какими талисманами пользовались и сейчас пользуются люди, живущие в России и Германии. Объектом изучения является талисман как предмет, наделенный положительной энергией в виде счастья, удачи, успеха. Предмет исследования составляют особенности предназначения талисманов, их сходство и различие у разных народов. Цель работы – выявить причины возникновения талисманов, установить, с какой целью их используют люди России и Германии. Для достижения цели поставлены следующие задачи: • подобрать и проанализировать литературу по теме; • выяснить историю возникновения талисманов; • определить самые распространенные группы талисманов в зависимости от назначения; • исследовать общие черты и различия в общепризнанных талисманах двух стран: России и Германии. Гипотеза – предположим, что существуют как различия, так и общие черты русских и немецких талисманов и несут определенный символический смысл. Решение вышеназванных задач осуществлялось с использованием следующих методов: - метод обобщения фактического материала (суть метода в обработке информации, поступившей из разных источников); - метод анкетирования (метод письменного опроса, который послужит получению информации о вере в талисманы учащихся школы с 5-7 классы); - метод сравнительного анализа (позволит нам проанализировать имеющийся материал, сопоставить между собой по назначению талисманы двух стран). Практическая значимость работы в том, что собранная информация может быть использована учителями и учащимися на уроках и факультативных занятиях, а также для развития познавательного интереса учащихся. Теоретическое обоснование работы 2.1 Талисман. Толкование слова Талисман - изображение из камня, металла, дерева и т. П., которое, по поверью, должно принести обладателю счастье. Особенно популярны были талисманы в древнем Вавилоне, у египтян, римлян, арабов. На юге Европы сохранились в форме амулетов, в России носили ладанки. Талисман – по звучанию имеет несколько вариантов возникновения. С французского языка - talisman - предмет, приносящий его обладателю счастье, удачу. В греческом языке существует схожее по смыслу слово telesma, что значит чары, ворожба. Этим словом обозначался предмет, приносящий счастье и везение. В Византии это слово означало 'магический предмет', от telein - завершать; посвящать в таинство, от telos - конец, цель, совершение. Талисман наделяет человека теми качествами, с помощью которых он может более результативно влиять на события в жизни. Именно поэтому в древности особое предпочтение отдавалось талисманам из клыков и когтей животных, так как человек, носивший их, получал звериную силу и ловкость. В словаре Даля обереги - это заговоры, слова и обряды от порчи, для разрушения или недопущения вредных чар. А еще, что обереги – это талисманы, ладанки, привески от сглаза, от огня, воды, смерти и болезни.[5] Все это вполне справедливо, потому что древние славяне знали лишь обереги, а слово «талисман» пришло с Востока, из арабского языка. Слово талисман в переводе с арабского означает «волшебная надпись» или «магическое изображение». Оно обозначало разного рода предметы с начертанными на них загадочными словами или рисунками. Талисманы изготовлялись из различных материалов, но чаще всего это были магические надписи на пергаменте. Считалось, что они приносят удачу своему владельцу и защищают его от напастей и злых духов. Так что талисман – это то же, что оберег. Но какой бы язык ни породил это слово, значение его одно – предмет, обладающий магической властью и отводящий беды. 2.2 История возникновения талисманов История возникновения талисмана теряется в глубине веков. Вера в талисманы возникла у первобытных людей как отражение их борьбы с природой. Еще тогда наши предки, немногим отличающиеся от обезьян, заметили, что причудливый корень растения или зуб врага приносит удачу на охоте или любовную победу. И началась история талисманов. Наши предки искренне верили в волшебную силу талисманов. Зуб тигра на кожаном шнурке, полудрагоценный камень на шелковой ленте – не что иное, как талисманы, которые должны были приносить своим владельцам удачу в делах. Талисманы носили как можно ближе к телу и старались никогда с ними не расставаться. Отсутствие везения и неожиданные неприятности часто связывали именно с тем, что талисман потерял свою силу или был утрачен. Чтобы чувствовать покровительство высших сил и обрести уверенность, наши отдаленные предки и приспособили различные предметы, приносящие, как они заметили, удачу. Сначала в качестве талисманов использовали все, что угодно - от шишек и корешков до черепа поверженного врага и бивней убитого мамонта. На протяжении тысячелетий не один дом на Руси не обходился без оберегов. Миниатюрные изображения топора, колокольчика, ложек, а также обычные предметы домашнего обихода: квашня, веник, кочерга, лапти и др. Широко применялись и в обрядах. Люди верили, что обереги охраняют их от болезней, «дурного глаза», хищных зверей, стихийных бедствий и разных напастей. Собираясь в дальний путь, человек брал с собой оберег, чтобы вложенные в него добро, вера и любовь согревали душу, напоминали об отчем доме и земле. Постепенно менялся взгляд человека на события, происходящие вокруг. Менялись быт, утварь, жилье и другие аспекты жизни. Но неизменным оставалось свойственное людям стремление уберечь свой дом и членов своей семьи от невзгод. Для изготовления талисманов использовали только натуральные материалы - никакая пластмасса или искусственный сплав не заменит их. Лучшими талисманами, конечно, считались те, которые были написаны кровью. Кровь содержала в себе информацию о человеке и действовала намного лучше, чем обыкновенные чернила. В порядке исключения надписи на бумаге делали чернилами, но тогда большее значение придавали магическим формулам, а не материалу, из которого был изготовлен амулет. Эти бумажки сворачивали особым образом и зашивали в мешочки из полотняной ткани. Носили такой мешочек на веревочке на шее. И по сей день их можно встретить у различных племен. Такие амулеты были широко распространены в гитлеровской Германии. В средневековой Германии, несмотря на жёсткие церковные законы, процветала торговля различными талисманами. Некоторые из торговцев бродили со своим товаром по городам, но большинство были оседлыми торговцами и уважаемыми гражданами. Кусочки кожи, меди или дерева могли вылечить любую болезнь, принести любовь, уважение властителей и неуязвимость в бою. Надписи из искажённых латинских, немецких и греческих слов представляли собой имена демонов, а рисунки изображали печати демонических князей или их самих. Сотни немецких сказок и легенд рассказывают о приключениях этих народных знахарей. Кстати, демоны в немецком фольклоре вовсе не относятся к злым силам. Скорее, это нейтральные существа, обладающие огромными возможностями и живущие рядом с людьми. Таким образом, талисман был призван приносить удачу, охранять от дурного глаза, оберегать от опасности, болезней, отводить от своего хозяина беды и несчастья. Они обладали сверхъестественными свойствами, так как были связаны с высшими силами и благодаря этому несли своему владельцу положительный заряд и нейтрализовали направленное на него зло. Русские и немецкие талисманы. Общие черты и различия. Исследовательская часть. Распространение талисманов поражает воображение. Оглянитесь вокруг – повсюду, в любой стране, в любом городе, в любом магазине, лавке, квартире, на любой улице, практически у каждого из нас можно встретить символы и предметы, которые считаются талисманами по всему миру. Талисманы бывают разные. Например, талисманы уникально-индивидуальные, подаренные кем-то или случайно появившиеся среди личных вещей. Это старые часы от дедушки, перстень, доставшийся по наследству, старая игрушка, сохранившаяся с детства. Во второй группе - талисманы общепризнанные, проверенные поколениями. Вот о них мы и поведем разговор. Особенно заметными можно считать спортивные, олимпийские талисманы и талисманы-животные. Жизнь человека тесно связана с миром животных. Поэтому у многих народов древности были свои священные животные. Их почитали, им поклонялись, к их алтарям возлагались жертвы, у них просили о помощи и защите. В качестве талисмана может использоваться символика животного, его часть тела, или само животное. Божья коровка Считалось, что божья коровка живет на небесах и лишь время от времени спускается с небес, чтобы передать человеку волю Божью. Талисман с изображением божьих коровок всегда приносил удачу. И чем больше было черных пятнышек на спинке этого насекомого, тем сильнее был талисман. Одно пятнышко - божья коровка поможет в любом новом начинании; два пятнышка - символ внутренней и внешней гармонии; три - человек научится быть рассудительным и сможет принимать верные решения; четыре - защита от грабителей и бандитов (талисман с такой божьей коровкой хорошо брать в длительные путешествия); пять - повысит способность к созидательному труду; шесть - поможет в обучении; семь - божественный знак, божья коровка с семью пятнышками принесет своему обладателю удачу во всех делах и счастье. Воспринимаемое у нас, прежде всего как символ нечистоплотности, это животное в древних культурах часто было плодородия и благосостояния. Медведь - противоречивый символ, он ассоциируется одновременно с добродушием и яростью, с богатырской силой и неуклюжестью, с обжорством и материнской нежностью, в русской традиции медведь олицетворяет царя зверей, что на языке соревнований означает удачу и победу. Все талисманы-животные нашли общие черты в жизни народов двух стран и представлены в приложении А. Символами Олимпийских игр изначально были только эмблема (пять переплетенных колец) и олимпийский огонь. Понятие «олимпийский талисман» официально было утверждено на 73-ей сессии Международного олимпийского комитета летом 1972 года, проходившей в Мюнхене (Германия). Талисманом может стать человек, животное или сказочное существо, которое отражает особенности культуры принимающей страны и символизирующее ценности современного Олимпийского движения. Сейчас каждое спортивное мероприятие, олимпиада, конкретная команда имеет свой талисман. Как правило – это образ какого-то животного, который отображает все главные качества команды, а значит, усиливает их. И конечно радует, что спортсмены других стран принимают талисман как залог своего успеха. Например, высказывание Магдалены Нойнер, двукратной чемпионки Олимпийских игр, члена женской сборной Германии по биатлону: «Мне кажется, вы выбрали очень веселые талисманы, особенно, понравился медведь, он такой русский, такой сильный! Думаю, с этим зверем мы обязательно возьмем золото на следующей Олимпиаде!' А Андреа Хенкель, двукратной чемпионке Олимпийских игр, члену женской сборной Германии по биатлону, больше нравится леопард: 'Он - сноубордист! А я обожаю этот вид спорта!' Со спортивными талисманами можно ознакомиться в приложении Б. Это талисманы растительного происхождения. Но такие талисманы выбирает для себя далеко не каждый. Чтобы долго хранить в разных шкатулочках, коробочках, вазочках или даже просто в карманах такие талисманы, надо быть человеком с определенными чертами характера. В качестве защитных средств используются растения, выделяющиеся не только внешним видом и запахом, но и присущими им внутренними свойствами. Четырехлистный клевер. В природе эта мутация встречается редко, но только такой клевер, найденный случайно, приносит счастье. Один лепесток для славы, один лепесток для богатства, один лепесток для любви и один – для здоровья. Сотрудники социологического института в Алленсбахе в свое время провели исследование на тему суеверий, опросив более 1000 граждан страны. В результате выяснилось, что почти каждый второй немец верит в то, что четырехлистник клевера и падающая звезда приносят счастье. Но самый удивительный талисман в Германии - это мухомор. Он считается грибом счастья, несмотря на его ядовитый характер. Может, из-за его определенного воздействия на психику в ходе древних шаманских церемоний. Может, просто выглядит ярко, красиво. Информация собрана в приложении В. Предметы-талисманы Подкова - этот талисман практически не знает границ между странами и континентами. В некоторых регионах даже была выведена правильная последовательность действий при такой счастливой находке: поднять подкову, плюнуть на нее, загадать желание, бросить через левое плечо и идти своей дорогой, не оглядываясь. Но прижилась-то другая практика: взять подкову с собой и прибить над входной дверью или к порогу. В данной группе много талисманов, которые имеют принадлежность и магическую силу только для определенных народов. Подробнее приложение Г. Таким образом, талисман наделяет человека теми качествами, с помощью которых он может более результативно влиять на события в жизни. Чаще всего талисманы используют для привлечения денег, удачи, счастья, здоровья, любви. Это и неудивительно, т.к. На этом строится человеческая жизнь, к этому стремится каждый человек, независимо от того, в какой стране он живет. Это жизненные ценности человека, которыми он дорожит, которые хотел бы приумножить. А оградить люди себя стараются от нечистой силы и сглаза, от несчастий. Самыми популярными были и остаются животные-талисманы. В последнее время приобретают популярность олимпийские талисманы. Каждый вновь создаваемый талисман должен обязательно отличаться от предыдущих, поскольку его предназначение — отражать самобытность страны-хозяйки, а также вызывать симпатии спортсменов и зрителей. «Самые популярные сегодня талисманы — это цепочки с крестиками, сердечками, знаками зодиака. А приносящие счастье четырехлистный клевер, трубочисты и подковки вышли из моды» - подводит итог французский социолог, профессор Сорбонны Лео Ямме.[8;С.14] Мы провели опрос среди ребят нашей школы в возрасте от 11 до 13 лет. Учащимся предлагалось ответить на три вопроса: 1. Веришь ли ты в существование счастливого талисмана? Есть ли у тебя такой талисман? Что притягивает твой талисман? В результате выяснилось, что из 101 человека 71 учащийся верит в существование талисмана. У 50 опрошенных есть свой талисман. Это кулоны с изображением животных (кошка, лошадь), брелки, камни, предметы одежды. Чаще всего талисманы притягивают положительную энергию в виде счастья, удачи, успехов в школе, придают смелость и силу, защищают от нечистой силы, несчастных случаев. Заключение Мы выяснили, что испокон веков люди пытались и пытаются оградить себя от бед и несчастий. В этом им помогают различные талисманы. Талисман – средоточие положительной энергии и позитивных эмоций. Он заряжает оптимизмом, придает силы в трудные моменты жизни и помогает справляться с проблемами. Главное, что дает талисман – это чувство уверенности, в том, что все получится. Именно это чувство, а еще и вера в могущество талисмана обеспечивают помощь в делах и защиту от невзгод. Мы сделали вывод, что обычно талисманы изготавливаются из натуральных материалов, таких как камни, травы, металлы, древесина, глина и т. Форма талисмана играет не меньшую роль, чем материал, из которого он изготовлен. Также очевидно, что народные обычаи и поверья со временем менялись вместе с изменениями в культуре народа. Во все века человек защищал свое здоровье, благополучие, богатство. Поэтому самые распространенные талисманы – это талисманы, являющиеся символом счастья и удачи, достатка и богатства, чаще всего они защищают от нечистой силы, сглаза, несчастий. Талисманы чаще всего не знают границ между странами и континентами, неся в себе много общего, похожего, и в тоже время имеют свои отличительные особенности. Таким образом, в ходе исследования наша гипотеза подтвердилась. Для современного человека использование талисманов по-прежнему актуально. Иметь при себе талисман будет вовсе не лишним, когда тебе приходится сдавать экзамен, писать контрольную работу или участвовать в соревновании. Уверенность в своих силах и могуществе талисмана помогут победить. Нужно только верить в то, что талисман или амулет принесет тебе везение, и тогда все будет хорошо. Пусть все, что написано на страницах исследования, непременно принесет удачу и счастье, здоровье и любовь и сыграет свою роль, как талисман. Когда человек здоров, счастлив, любим, то на душе у него легко и спокойно. А, значит, хочется жить, творить, смеяться, любить. Список литературы • Азарова, Ю. Талисманы для детей [Текст]/ Ю.А.Азарова. – АСТ: Прайм-Еврознак, 2007. Талисманы и ритуалы помогают выигрывать /О.Аверина.- URL infox. Ru/03/ alternative/2010/07/16/ Talismanyy_ i_ ritualy. Phtml • Блаво, Р. Книга о талисманах и оберегах [Текст]/ Р.К.Блаво. – Азбука, 2010. • Большая Советская Энциклопедия / Под ред. – М.: Советская энциклопедия, 1976. Толковый словарь великого русского языка/Даль В.И. – Русский язык, 2006. • Крымова, А.С. Охранные талисманы [Текст]/ А.С.Крымова. – Невский проспект, 2004. • Липовский, Ю.О. Талисманы и амулеты [Текст]/ Ю.О.Липовский. – Диля, 2006. • Пантелей, Л.Берегите талисманы удачи [Текст]/Л.Пантелей//Свободные новости плюс. • Склярова В.А. Амулеты и талисманы. – Екатеринбург, 2005. Энциклопедия знаков и символов. Приложение А талисманы-животные Название животного Назначение талисмана В Германии В России божья коровка символ счастья и удачи считаются небесными посланницами Девы Марии, поэтому их немецкое название – die Marienkäfer. В качестве талисманов они защищают детей и помогают больным. Верили, что ее молочком питаются сами боги, поэтому божью коровку ни под каким предлогом нельзя было убивать. Свинья или кабан символ богатства и достатка считались еще у древних германцев. Современные немцы свиней друг другу не подкладывают, а дарят на счастье, например, из марципана – das Glücksschwein В Средние века на турнирах и соревнованиях в германских землях свинью дарили тому, кто оказался последним - в качестве утешительного приза. «Не было бы счастья, да несчастье помогло». Примерно так можно перевести немецкое выражение 'Schwein gehabt', то есть 'свински повезло'. Очень часто используют форму свинки в виде копилки. Медведь символ от всех напастей: пожаров, несчастных случаев; символ силы, мудрости, смелости. На официальном гербе города Берлина. Считается, что медведь олицетворяет собой мудрость, власть, силу и предусмотрительность. У многих народов медведь ассоциируется с русским человеком, потому что обладает великой силой, довольно умное и хитрое животное и всегда может постоять за себя. Приложение Б спортивные и олимпийские талисманы Название животного Назначение талисмана В Германии В России такса Вальди (Летние Олимпийские игры 1972, Мюнхен) в качестве талисмана собаку выбрали из-за её охотничьих качеств, присущих настоящему спортсмену. Дизайнеры ярко раскрасили Вальди, подчёркивая весёлый характер талисмана, символизирующего радость Олимпийского праздника. Вальди — имя нарицательное. В Баварии, где таксы очень популярны, так могут назвать любую собаку этой породы, как в России медведя Мишей, или кота Васькой. Это единственное домашнее животное, ставшее талисманом Олимпиады. Медвежонок Ми́ша (или Ми́шка) или Михаил Потапыч Топтыгин - талисман Олимпиады-80 бурый медведь является символом России, поскольку ему присущи такие характерные для спортсмена качества, как сила, упорство и смелость. Московский талисман первым из всех был повёрнут лицом к зрителям: он смотрел на них и открыто улыбался. Атрибутом талисмана стал широкий пояс, окрашенный в олимпийские цвета, с пряжкой в виде пяти колец. Львенок по имени Голео - талисман чемпионата мира по футболу 2006 года выбор млекопитающего понравился в Германии далеко не всем. Во-первых, царь зверей отнюдь не являются типичным представителем фауны страны, во-вторых, созданный фантазией дизайнеров львенок, имел только футболку. Белый Мишка, Зайка и Леопард талисманы Сочи 2014 то, что талисман не один, многие считают явным преимуществом – Каждый спортсмен сможет сам определить, кого считать своим помощником на Олимпиаде 2014 года. Приложение В растения-талисманы Название растения Назначение талисмана В Германии В России четырехлистный клевер символ счастья для защиты от колдовства носили с собой клевер. Особенно ценился клевер, выросший под виселицей или такой, на который попала кровь казненного. Зашитый в одежду четырехлистный клевер оберегает путешественников. Наши предки собирали его листочки, сушили и потом всегда носили с собой в чистом лоскутке. В России такое суеверие немного изменилось. У нас люди ищут цветок черемухи или сирени с 5 лепестками. Мухомор символ счастья однозначной версии, как он пробился в талисманы, не существует. Друг другу немцы, правда, предпочитают дарить его марципановые варианты. Роза от нечистой силы и сглаза всегда в качестве талисмана использовали розу. В Тюрингии охраняла от ведьм ромашка. Тимьян (чабрец) использовался в Германии как защитное средство от колдовства. Рябина от нечистой силы и сглаза На Руси всегда был обычай сажать рядом с домом рябинку, которая, как считали прадеды, защищала от нападения нечистой силы. В доме полезно вешать несколько гроздей ягод, особенно над детской кроваткой и входной дверью. Ягоды рябины насыпали в карман или сапог жениху на свадьбе, чтобы защититься от сглаза. Приложение Г предметы-талисманы Название талисмана Назначение талисмана В Германии В России подкова символ счастья, удачи подкова, прибитая над дверью дома, приносит удачу всем, кто в нем живет. Найти подкову на дороге считалось очень хорошей приметой. Заячья лапа символ счастья, удачи Особый талисман, но только настоящая, левая и задняя, о других можно забыть! Причем несчастному животному, чтобы его конечность стала талисманом, необходимо расстаться с жизнью на кладбище, в дождливую пятницу, да еще и в полнолуние, идеально - вообще 13-го числа. Следует найти, где скрыт смысл удачи у заячьей лапки. Так как заяц быстро бегает и постоянно борется за свое выживание. Пфенниг счастья символ богатства и счастья Glückspfennig. Он ушел в прошлое вместе с немецкой маркой, передав эстафету единому европейскому центу. Монетку дарят символически, прикрепляя к открытке или сувениру, чтобы деньги не заканчивались. Освященные в церкви пфенниги или гроши раньше крепили у входа в дом, чтобы защитить его от нечистой силы. В Германии верили, что там, где радуга упирается в землю, находятся старые золотые монеты, которые оберегают от нечистой силы. В Германии верили, что корабль во время плавания защищен от всех несчастий, если к его мачте прибита старая серебряная монета. Пятикопеечная монета символ удачи и счастья наши бабушки и мамы помнят, что с пятачком в туфельке на экзаменах всегда получаешь только пятерки. Мешочек символ богатства Мешочек всегда ассоциировался на Руси с богатством, он может быть украшен различными символам, а может просто стоять в углу, оберегая дом и неся в него достаток. Мешочки хранятся до тех пор, пока чувствуется травяной запах. Трубочист символ тепла, домашнего очага домашний очаг давал и тепло, и возможность готовить пищу. Сажа, оседавшая в печных трубах, могла доставить много хлопот и неприятностей. Обвалится - блокирует вытяжку дыма, без трубочиста не обойтись, а до его прихода - сидеть всем в холоде, да в голоде. Радость при его появлении вполне понятна. Встретив трубочиста, следует подержаться за его золотую пуговицу или просто дотронуться до одежды. Плетень символ тепла, домашнего очага Ни один славянский дом не обходился в древности без одного из самых важных – плетень. Первым барьером на пути враждебных сил была именно ограда, плетень. Он выполнял защитные функции, не пуская во двор чужаков и врагов, на него вешали подковы, глиняные горшки и старые лапти для отпугивания злых сил. В наши дни нарядный талисман - плетень, повешенный на стену, защитит семью от голода, холода и болезней. Кроме того, переплетение прутьев символизирует тесные семейные связи, приятные новые знакомства и крепкие дружеские отношения узелки «наузы» от несчастий одни из самых простых и самых древних талисманов. Очень уважают узелки в Германии. Например, применяют такое средство против бородавок: на суровой нитке навязывают столько узлов, сколько есть бородавок, нить повязывают поверх бородавок, а потом снимают и закапывают в землю. Когда нить истлеет, бородавки отвалятся. Специальные узлы в древней Руси. Наузы передавали волшебную силу, охраняли от несчастий, лечили больных. Над ними читали наговоры, в них завязывали лечебные и магические корешки и веточки, бумажки с заклинаниями, всякие чудодейственные предметы вроде сушеного крыла летучей мыши и змеиной кожи. Их носили на груди на шнурках и веревках, даже вешали на цепочки. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Исследовательская работа по немецкому языку Weihnachten in Deutschland und in Russland (Рождество в Германии и России) Цель работы Сравнение обычаев и традиций празднования Рождества в Германии и России Актуальность изучения темы помочь школьникам осознать общность идеи Рождества, единства веры при различии в традициях, культуре празднования Рождества в православной России и католической Германии, преодолеть непонимание, непринятие другой культуры, воспитывать толерантность, исключить случаи экстремизма Задачи исследовательской работы: 1. Изучить материал о культуре празднования Рождества в Германии и в России. 2.Собрать рождественские кулинарные рецепты, песни, изображения рождественских атрибутов Германии для использования учителями и учащимися на уроках и во внеклассной работе при обучении немецкому языку 3.Показать своеобразие культур России и Германии 4. Оформление результатов исследования в виде письменной работы, буклета, мультимедийной презентации Методы работы: 1)анализ литературы по вопросу; 2) поиск информации в книгах, журналах и сети Интернет 3) сравнительный анализ. Weihnachten in Deutschland Advent und Weihnachten in Deutschland Advent und Weihnachten. Dies ist für viele Menschen die schönste Zeit im Jahr. Überall auf der Welt wird sie gefeiert, wenn auch viele Bräuche in Europa ihren Anfang genommen haben. Wie diese Zeit in Deutschland gefeiert wird, möchten wir in dieser Arbeit kurz beschreiben. Advent: Jesus kommt bald wieder In der Adventszeit bereiten Deutschen sich auf Weihnachten vor. Das Wort «Advent» kommt aus der lateinischen Sprache und heißt «Ankunft». In dieser Zeit denken sie daran, dass Jesus Christus als Kind in diese Welt gekommen ist und dass er als Hеrr bald wiederkommen wird. Zur Adventszeit sind die Straßen der Städte hell beleuchtet. Überall hängen Lichterketten und bunter Schmuck. Viele Kinder haben auch einen Adventskalender. Für jeden der 24 Tage im Dezember bis zum Weihnachtstag findet man ein Stückchen Schokolade oder etwas anderes hinter kleinen Türen. Es gibt aber auch Adventskalender, die die Mütter oder größere Kinder selber machen und mit schönen Sachen, wie z. Nüssen, Obst, Schokolade und kleinem Spielzeug füllen In vielen Wohnungen findet man in diesen Wochen einen Adventskranz, aus grünen Tannenästen gebunden. Auf ihm stecken vier Kerzen. An jedem Sonntag im Advent wird eine neue Kerze angezündet. Dezember feiert man in Deutschland den Nikolaustag Schon am Vorabend stellen die Mädchen und Jungen ihre Stiefel und Schuhe vor die Türe. Sie möchten, dass der Nikolaus sie mit Süßigkeiten und Obst füllt. Im Mittelpunkt des Gabentisches steht heute ein Tannenbaum mit leuchtenden Kerzen und bunten Kugeln. Das Weihnachtsbaum ist ein Brauchtum in Deutschland. Manche Menschen stellen auch eine Weihnachtskrippe unter den Tannenbaum. Der Abend vor dem Weinnachtstag ist der Heilige Abend(24.12.)- Viele Menschen gehen an diesem Abend zum Gottesdienst in die Kirche. Pünktlich um 24 Uhr rufen die Glocken zum Gottesdienst. Erst im vorigen Jahrhundert kam die Tradition vom «Weihnachtsmann » auf, der die Weihnachtsgeschenke bringt. Lieber guter Weihnachtsmann Schenkt mir einem Kuchenmann, Nicht zu groß und nicht zu klein, Ich will immer artig sein. Essen in Weihnachten, В России Рождество празднуют 7 января, фото На стол ставились кутья, сочни, компот. Прежде чем установить еду на стол, устилали его сеном или соломой, так как это напоминало ясли, в которых находился младенец Иисус. Славление Христа со звездою, вертепом. С ХVIII века пошел этот обычай. Колядовщики- христославы: парни, девушки, подростки- собирались группкой, ходили от дома к дому, пели песни в честь праздника, а хозяева давали им угощение. - Добрый вечер, щедрый вечер добрым людям на весь вечер! Ангел с неба к нам спустился И сказал: «Христос родился» Мы пришли его прославить И вас с праздником поздравить. В ночь перед Рождеством было принято буйное народное веселье. Этот обычай идет из глубины языческих времен, который несет традицию гаданий, игр, переодеваний. Символами Рождества в России можно назвать изображения и фигурки ангелов, колокольный звон, а также рождественскую звезду. Сравнение традиций празднования Рождества в Германии и России 1.Чем различается празднование Рождества в Германии и в России? В силу ряда исторических причин, связанных с календарным исчислением, различно время празднования - в России Рождество празднуют 7 января, в Германии - 25 декабря. Разными являются некоторые атрибуты и символы рождества: У немцев существует так называемый Адвент(Advent), своеобразное преддверие праздника, подготовка к празднику с установившимися порядком и обычаями. К рождественским атрибутам можно отнести рождественский венок (Der Adventskranz), рождественский календарь для детей ( der Adventskalender), особые традиционные угощения (Das Weihnachtsgebäck, das Weihnachtskarpfen u.a.), красочность праздника - украшенные дома, улицы, площади, рождественские рынки. У русских христиан тоже есть традиционные угощенья (кутья с медом, сочни, компот). Своеобразным является то, что в деревнях по старым обычаям стол устилают соломой или сеном как напоминание о яслях, где лежал младенец Христос. Рождественские песнопения, в которых славят Христа, называются в России колядками, а обычай петь и получать за это угощение или подарки называется колядованием. В Рождественский сочельник проходят шумные игры, гадания. Колядки, гадания, переодевания в маскарадные костюмы в Рождество– это то, что осталось от язычества и характерно только для славянских народов. В России тоже украшают дома, улицы, но это делают раньше, к наступлению Нового года. И подарки друг другу дарят тоже к Новому году. Это связано со временем проведения праздников. В России Новый год празднуют раньше Рождества, в Германии - наоборот. Что общего в праздновании Рождества в Германии и в России? 1.Идея праздника – рождение Иисуса Христа, сына божьего. 2.И в Германии, и в России Рождеству предшествует пост и Рождественский сочельник или Адвент. 3.Общей является традиция славить Христа торжественными песнями. 4.Наличие множества схожих обычаев - дарить подарки, поздравлять друг друга, готовить вкусную и обильную праздничную еду 5.Главное, общее в праздновании Рождества обеих стран – это единство христианской веры. Заключение В России и Германии люди говорят на разных языках, но являются последователями одной веры, они христиане. Разница лишь в том, что русские православные, а немцы – католики. Россия – многонациональная страна. Веками наши предки учились жить в мире, иначе нельзя, только живя в согласии, можно сеять хлеб, растить детей. Поэтому нужно учиться уважать культуру и обычаи других народов. Эту же идею миролюбия нес Иисус Христос, день рождения которого отмечают как Рождество. Литература Шишкина-Фишер, Е.М. Немецкие народные календарные обряды, обычаи, танцы и песни/ Е.М.Шишкина-Фишер.- М.: Готика, – С Куликов,Г.И. Немецкий иллюстрированный лингвострановедческий словарь/ Г.И.Куликов, А.И.Ладисов.- Минск: Высшая школа, Aoki, H. Die Weihnachtsgeschichte, erzählt vom Weihnachtsmann/ H.Aoki, I. – München: Deutscher Taschenbuchverlag,1996. – S Занимательный немецкий классы: внеклассные мероприятия/ авт.-сост. Т.Г.Живенко.- Волгоград: Учитель, 2010г – С Musik im Unterricht Deutsch als Fremdsprache`/Pädagogische Hochschule der Staatlichen Tschernyschewski-Universität Saratow.-Saratow S Шмелев И.С. «Лето господне»- Москва:«Дрофа»,2002. 24 Apr 2017 - 48 sec - Uploaded by Василий КирилловскийMinecraft на Windows 7,vista, Xp. Как Обновить Драйвера для Майнкрафт - Григорий Кольцов. Windows 8 OpenGL. Установить Minecraft PE на Виндовс Xp На главную ' Windows Phone ' Minecraft – Pocket Edition v0.131.0.0 Windows Phone. И еще кое-что о скинах: некоторые из них являются платными, но большинство можно установить, так что пользуйтесь на здоровье! Как установить карту для Minecraft на Windows xp,7,8, Vista minecraft Компаратор, воронка и раздатчик – уже скоро в МайнКрафт PE. Как установить MineCraft на Windows XP, 7? Установить Minecraft: PE для Windows Phone minecraft Как установить карту для Minecraft – об этом сегодня будет наша статья. Можно условно классифицировать наши карты на выживание, на прохождение, на механизмы и так далее. Цитата: Minecraft PE. Установка карт на Windows 10 download- minecraft Завтра опубликую инструкцию по установке, установило себе Майнкрафт, если у ты не Вроде как уже можно выкладывать Minecraft PE на ТрешБокс, так как это вряд ли понесет каких либо последствий, так как Microsoft купила компанию Mojang. Minecraft – Pocket Edition v0.131.0.0 Windows Phone Как устанавливать карты Minecraft PE на Windows 10 1. Для начала, скачайте свою карту по этой ссылке. Для этого руководства мы решили использовать интересную приключенческую карту под названием 'Ре Установка игры Майнкрафт на компьютер minecraft -mod.su Скорей качайте Minecraft Pocket Edition на Windows Phone и Устанавливать через Application Deployment для WP 8.1 только на Windows 8+. Mine 130-wph.zip 16,46 МБ. Minecraft _ PE - 0.123.zip 15,11 МБ. 11 грудня 2014 Как установить MineCraft на Windows XP, 7? Minecraft exe.net НО Minecraft немогу установить. Пишет: Ошибка: Имя файла не может быть неопределённым. Ребят я сижу с компа виндовс а откуда майнкрафт Установить он который тут пойдет на Windows 8.1 Профессиональная Build 9600 у меня не Windows Как установить Minecraft - Pocket Edition на смартфон vnokia.net На данный момент, чтобы установить Minecraft _ Pocket _ Edition.appxbundle, нужно установить WP 8.1 SDK на компьютер с системой Windows 8.1. Что делать у меня вилетает при запуске МАЙНКРАФТ на виндовс фон 10 ПОМОГИТЕ! Установить Minecraft PE 0.13.1 для Windows Phone 8 Ну и последнее – на жесткий диск необходимо установить все остальные файлы игры, чтобы система знала, что игра установлена. Также можно Установить чистые игровые клиенты, готовые клиенты с модами или Установить Minecraft PE на планшет. WP8.1 Minecraft - Pocket Edition, Стратегия, Симулятор. Как обновить драйвера Майнкрафт на Виндовс Xp Данная статья посвящена проблеме -Не запускается Майнкрафт. Bad video card drivers. Обновляем драйвера на видеокарту. Minecraft на Windows 7,vista, Xp. Как Обновить Драйвера для Майнкрафт - Григорий Кольцов. Windows 8 OpenGL ATI AMD Problem Замена драйвера Виндовс 8 для поддержки OpenGL, Minecraft, CS 1. Как обновить драйвера видеокарты для Minecraft Как обновить драйвера видео карты http:otvetquestion74080735. Драйвера для Minecraft 6. Потом открывается 'Цент Обновления виндуса', В этом окне вы находите 'Загрузить или выбранные 7. Теперь можно смело перезагружать компьютер и заходить в майнкрафт. Ошибка видеокарты при запуске Minecraft - OpenGL mode Как Обновить Драйвера для Майнкрафт. Не драйвер видеокарты NVIDIA. Windows 8 OpenGL ATI AMD Problem Замена драйвера Виндовс 8 для поддержки OpenGL, Minecraft, CS 1. Эксперты: как обновить драйверы видеокарты otvet Хорошо, пробуем обновить драйвера видео карты. Разбираем сперва на примере windows OS, поскольку она используется в большинстве случаев. Заходим в поиск пуск - поиск и вбиваем в поиск 'dxdiag', жмем найти 6 Как обновить драйвер видеокарты Инструкция для В данной статье я расскажу, как быстро и легко обновить драйвера и поддерживать их всегда обновленными. Похожие статьи. Как майнкрафт. Плащики 3 на тему 'авто'. У меня выдаёт ошибку bad video drivers. Главная ' Гайды Minecraft. Как обновить драйвера Майнкрафт на Виндовс Xp. Minecraft Pocket Edition на Windows Xp Minecraft Pocket Edition – это режимы выживания и творчества, возможность сетевой игры по локальной сети Wi-Fi, бесконечные миры, пещеры, новые биомы, существа, деревни и многое другое. Все игры для Windows Phone. Установить Minecraft Pocket Edition для Windows Phone minecraft Сейчас мы объясним, что такое Minecraft Pocket Edition Кратко Minecraft PE. - Межплатформенная игра, использующих PE и Windows 10 До 5 игроков. - Возможность использовать контроллер Windows 10 Edition. ' Моды и сервера Minecraft PE minecraft 10.net Minecraft - Pocket Edition - интересна игра, которая откроет перед вами неограниченные возможности по созданию собственного чтобы всё пошло и не было XAP is invalid надо установить прогу Windows Phone Power Tools и всё, вуаля! Minecraft – Pocket Edition v0.140.1.0 Windows Phone Планета Minecraft PE Моды для Minecraft: Pocket Edition Мод Windows 10 Edition UI 0.14.0. Вот так будет выглядеть главное меню Minecraft: Pocket Edition - в стиле Windows 10 Edition. А вот интерфейс списка ваших миров. Minecraft - Pocket Edition Windows Phone - установить игры Minecraft Pocket Edition 0.8.10.10.4 iOS - IpadIphone. Как установить карту для Minecraft на Windows xp,7,8,Vista. Сервера для Minecraft PE. Рассказыистории Minecraft. Добавить новость на сайт. Minecraft - Pocket Edition на Windows Phone planeta minecraft Minecraft — это игра с упором на строительство, в которой вы также сможете реализовать свою тягу к приключениям. Pocket Edition включает режим выживания и творческий режим установить игру Minecraft - Pocket Edition vnokia.net Minecraft - Pocket Edition - в мире майнкрафт. Всем ведомую 'песочницу' под названием Minecraft Pocket Edition уже можно установить для смартфонов под управлением Windows Phone 8.1 и Windows 10. Мод Windows 10 Edition UI 0.14.0 Моды для Minecraft PE planet-mcpe.net Категория: установить Minecraft на Windows Phone. По просьбе нашего подписчика, выкладываем клиент Minecraft для Windows Phone. Установить Minecraft Pocket Edition PE 0.14.0 Minecraft - Pocket Edition - это порт популярной игры для телефонов под управлением ОС Windows Phone 8.1. Игра повторяет сюжет и основные моменты своего оригинала на пк. В игре присутсвуют два основных режима игру Minecraft - Pocket Edition для Windows. Minecraft Pocket Edition на Windows Xp -. Сачыненне па беларускай мове пра 'Беларусь' Ответ: Мая Радзіма — Беларусь. Гэта краіна адна з самых прыгажэйшых у свеце. Беларусь размешчана ў лясной зоне. Лясы займаюць вялікую частку маёй краіны. А колькі ў Беларусі рэк і азёр! Болын за ўсё іх у паўночнай частцы. На поўдні маёй краіны размяшчаюцца балоты. Разнастайны раслінны і жывёльны свет нашай краіны ўражвае сваёй прыгажосцю і непаўторнасцю. У нас жыве птушка, якая з'яўляецца сімвалам Беларусі. Гэта — бусел. Нашу краіну так і называюць «зямля пад белымі крыламі». Прыгажосць роднай зямлі, непаўторнасць яе прыроды неаднаразова алісваліся нашымі пісьменнікамі: Я.Купалам, Я.Коласам, У.Караткевічам, Н.Гілевічам, Р.Барадуліным і іншымі. У.Караткевіч у вершы «Бацькаўшчына» з гонарам апісвае сваю радзіму, нашу Беларусь. Р.Барадулін у вершы «Ад сівых гадоў.» апявае прыроду нашай краіны, захапляецца яе краявідамі, мовай. Я вельмі люблю сваю краіну, ганаруся тым, што я — беларус. Осень – пора сбора. Сайт староверов харкова сачыненне на тэму аписаць сучасная беларуская вясковая хата. Любимая тэлеперадача сачыненне пра восень на беларускай мове сачыненне на тэму кожны з. ПАЭЗИЯ ВОГНЕНЫХ ГАДОЎ. Тает снег, журчит весенний ручеек.. Сачыненне па беларускай л. Сочинения, пишем сочинения на заказ, сочинения бесплатно! Оставьте заявку на стене и мы напишем. Почему так случилось? Возможно, автоматические запросы принадлежат не вам, а другому пользователю, выходящему в сеть с одного с вами IP-адреса. Вам необходимо один раз ввести символы в форму, после чего мы запомним вас и сможем отличать от других пользователей, выходящих с данного IP. В этом случае страница с капчей не будет беспокоить вас довольно долго. Возможно, в вашем браузере установлены дополнения, которые могут задавать автоматические запросы к поиску. В этом случае рекомендуем вам отключить их. Также возможно, что ваш компьютер заражен вирусной программой, использующей его для сбора информации. Может быть, вам стоит. Если у вас возникли проблемы или вы хотите задать вопрос нашей службе поддержки, пожалуйста, воспользуйтесь. Я вельмі люблю лес. Нездарма ў кожнага мастака, пісьменніка ёсць творы, прысвечаныя лесу.Вось я іду знаёмай сцяжынкай. Цёпла свеціць асенняе сонейка. Над полем плыве павуцінне. У небе віднеюцца ланцужкі жураўлёў і чуецца ix сумнае курлыканне. Пepшымі мяне сустракаюць маладыя асінкі. Яны шумяць пачырванелымі лісточкамі, быццам хочуць мне нешта сказаць. За асіннікам віднеецца сасоннік. Які прыгожы лес восенню! Колькі ў iм колераў! Пад нагамі шамаціць залатое лісце. На фоне зялёнага колеру сосен параскіданы лапікамі жоўтыя лісты бяроз, цёмна-карычневыя лісты дубоў. Ніхто не перашкаджае мне думаць. І вось я ўбачыла сямейку баравікоў. Напэўна, сюды даўно ніхто не заходзіў. Пакуль я іx зразала, слухала, як сосны перашэптваюцца пaмiж сабой. Потым знайшла пянёк, аблеплены апенькамі. Якая прыгажосць! Раптам убачыла маленькі ручаёк, якога раней тут не было. Мусіць, ён утварыўся пасля дажджу на тым тыдні, калі была моцная навальніца, i дождж ішоў цэлы дзень. Пад апошнімі цёплымі пpaменямі сонца грэецца вуж. Ён убачыў мяне і як быццам усміхнуўся, высунуўшы язычок. Я зайшла ўглыб лесу. Раптам убачыла вавёрку. Яна паглядзела на мяне сваімі чорнымі вочкамі, хутка паскакала з дрэва на дрэва і знікла. Калі стамілася, я села на палянцы адпачыць. Мне так было добра! І я зразумела, што без лесу жыць нельга. Летам ён карміў мяне ягадамі, восенню – грыбамі. У думках я дзякую лесу за тое, што ён мне падарыў цэлы кош грыбоў, ды не абы-якіх, і збіраюся ісці дадому. Чырвоная каліна праводзіць мяне яркім позіркам, а ўраджайная рабіна не можа варухнуць ніводнай галінкай пад цяжарам аранжавых ягад. Будзе што есці птушкам зімой. Восень дадала лесу шмат прыгожых фарбаў. Так лес рыхтуецца да зімовага адпачынку, каб пасля яго ўзняцца з новай сілай i хараством. Аляксандра ДАРМІДОШЫНА, вучаніца 8 класа Бачэйкаўскай СШ. ДОГОВОР НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПЕЧАТНОЙ ПРОДУКЦИИ г. ______________ «___» _________ 20___ г. СТОРОНЫ _____ «___________________», именуемое в дальнейшем “Исполнитель”, в лице Генерального директора, _______________________, действующего на основании Устава, с одной стороны, и __________________именуемый в дальнейшем “Заказчик”, в лице Генерального директора __________________, действующего на основании Устава, с другой стороны (все вместе именуемые в дальнейшем “Стороны”) заключили настоящий Договор о нижеследующем: 2.ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА 2.1 Заказчик поручает, а Исполнитель принимает на себя обязательство по выполнению работ по изготовлению печатной продукции (далее: « Продукция»). Наименование Продукции и ее количество указаны в Разделе «Спецификация», являющимся составной частью настоящего Договора и определяющего специфические условия договора и его исполнения (далее – « Спецификация»). Продукция изготавливается одним или несколькими тиражами (далее « Тираж»). Количество Тиражей определено в Спецификации. 2.2 Заказчик обязуется принять Продукцию и оплатить ее в порядке и на условиях, указанных в Разделах «Общие положения» и «Спецификация» настоящего Договора. 2.3 Реквизиты Заказчика и Исполнителя, сроки выполнения работ, технические условия, расчетная стоимость, а также иные особые соглашения между Сторонами Договора подлежат определению в Спецификации. Спецификации присваивается фактический порядковый номер. Каждая страница Спецификации подлежит удостоверению подписями Сторон Договора. 2.4 Каждая последующая Спецификация, оформленная надлежащим образом, согласно п.п. Настоящего Договора, отменяет действие предыдущей Спецификации. 2.5 Уведомления, сообщения и другая корреспонденция по настоящему Договору в целях ускорения коммуникации между Сторонами могут вестись путем обмена сообщениями по факсимильной связи и (или) электронной почте. Волеизъявления Сторон, устанавливающие, изменяющие или прекращающие права и обязанности Сторон по настоящему Договору, должны подписываться Сторонами и дублироваться в письменном виде путем их отсылки по почте или посредством личной передачи. ЗАКАЗ ТИРАЖА И ИСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 3.1 Заказчик предоставляет Исполнителю Исходные материалы, соответствующие Техническим Условиям Исполнителя (согласно п. 4 Спецификации) и необходимые для производства соответствующего Тиража до даты передачи Исходных материалов (согласно п. 2 Спецификации). 3.2 Процесс изготовления Исполнителем Продукции (соответствующего Тиража) начинается от даты Приема Исходных материалов Исполнителем от Заказчика, полностью соответствующих Техническим Условиям Исполнителя (согласно п. 4 Спецификации). Такое соответствие должно подтверждаться заключением Технолога Исполнителя. Копия заключения Технолога Исполнителя направляется Заказчику. 3.3 Если Технолог Исполнителя сделал замечания по содержанию и качеству Исходных материалов, то Заказчик обязан дать свой ответ путем • внесения соответствующих изменений в Исходные материалы в кратчайшие сроки и передачи их Исполнителю либо • подтверждения производства Продукции при наличии у Исполнителя имеющихся Исходных материалов путем проставления (1) своей подписи, (2) расшифровки подписи и (3) даты на полученной факсовой копии заключения Технолога Исполнителя и последующей отправки этой копии Заказчику по факсу. 3.4 При наличии замечаний к Исходным материалам со стороны Технолога, Исполнитель вправе приступить к выполнению работ по производству Продукции только после получения ответа Заказчика (согласно п. 3.3) на заключение Технолога Исполнителя. Договор оферты на услуги печати: типовые договора, технические требования, цветовой профиль| Типография ГраниАрт. 3.5 Просрочкой при передаче Исходных материалов является предоставление Заказчиком хотя бы одного (согласно п. 3 Спецификации) Исходного материала Исполнителю, соответствующего Техническим Условиям Исполнителя, указанных в настоящем Договоре, позже указанного в Спецификации срока. 3.6 Если Заказчик допускает просрочку при передаче Исходных материалов Исполнителю, то сроки выполнения работ по изготовлению Тиража перестают действовать и согласовываются заново. 3.7 Ответственность за ненадлежащее качество Исходных материалов лежит на Заказчике. В случае предоставления непригодных или некачественных Исходных материалов на условиях, предусмотренных пунктом 3.3 настоящего Договора, повлекших некачественное изготовление Тиража, Заказчик оплачивает стоимость выполненных Исполнителем работ в полном объеме. 3.8 Исполнитель обязан за 48 часов до сдачи Тиража уведомить Заказчика, если он по каким-либо причинам не в состоянии изготовить Тираж на условиях, требуемых Заказчиком. 3.9 Исходные и иные материалы, передаваемые Заказчиком Исполнителю, являются собственностью Заказчика. С момента приема исходных материалов Исполнитель принимает на себя ответственность за комплектность и целостность исходных материалов, до момента сдачи готового Тиража. 3.10 Если заказ всех Тиражей не был оговорен сразу при подписании настоящего Договора, отдельные Тиражи согласовываются представителями Сторон путем подписания дополнительного Соглашения. ПЕРЕДАЧА И ПРИЕМКА ТИРАЖА 4.1 При приемке Тиража по качеству образцами служат утвержденные уполномоченным представителем Заказчика отпечатанные контрольные листы Тиража и сигнальный экземпляр издания. Заказчик принимает на утверждение отпечатанные контрольные листы Тиража и/или сигнальный экземпляр издания в сроки, указанные в Спецификации. 4.2 После доставки Тиража фирмой-перевозчиком, нанятой Заказчиком, ответственность за сохранность тиража переходит к Заказчику. 4.3 Исполнитель обязан своевременно известить Заказчика о времени и месте приемки Тиража по качеству. Извещение Заказчика Исполнителем осуществляется в два этапа. Первое извещение осуществляется посредством телефонного звонка Заказчику за сутки до предполагаемого времени начала печатных работ. Второй этап осуществляется посредством телефонного звонка Исполнителя Заказчику не позднее, чем за 3 часа до начала печатных работ в день начала печатных работ. При явке уполномоченного представителя Заказчика в установленное время и место для утверждения контрольных листов и/или сигнальных экземпляров, такой уполномоченный представитель Заказчика обязан в течение 20 минут с момента получения на утверждение отпечатанных контрольных листов и/или сигнального экземпляра издания утвердить их либо предъявить Исполнителю претензию с указанием выявленных недостатков. Отпечатанные контрольные листы и/или сигнальный экземпляр издания считаются утвержденными Заказчиком, если в течение указанного срока уполномоченный представитель Заказчика не явится для утверждения либо не утвердит, но и не предъявит Исполнителю претензию к их качеству. 4.4 Если по вине Исполнителя Тираж не соответствует техническим условиям, указанным в пункте 4 Спецификации, или подписанным Сторонами контрольным листам или подписанным Сторонами сигнальным экземплярам, Исполнитель обязан в течение 20 рабочих дней, безвозмездно выполнить работу надлежащим образом в соответствии с оговоренными требованиями, если Сторонами не было достигнуто иного соглашения. 4.5 Если иное не предусмотрено в настоящем Договоре, Исполнитель уведомляет Заказчика об окончании производства Тиража не позднее 1 (одного) дня после его изготовления. 4.6 Если иное не предусмотрено соглашением Сторон, Заказчик в течение 48 часов с момента готовности тиража согласно графику производства, должен принять и вывезти отпечатанный Тираж за свой счёт. Вывоз и передача отпечатанного Тиража производятся в рабочее время Исполнителя c 9:00 до 18:00. 4.7 Если Заказчик не выполнит обязательства, предусмотренные пунктом 4.6. Настоящего Договора, то он обязан возместить Исполнителю расходы по хранению в размере, эквивалентном _____________ рублям за одну тонну готового тиража за каждый текущий день просрочки. 4.8 Исполнитель передает Тираж Заказчику в упаковке, которая должна обеспечивать ее сохранность при обычных условиях хранения и транспортировки, если иное не предусмотрено соглашением Сторон. 4.9 Документом, удостоверяющим передачу изготовленного Тиража, является товарно-транспортная накладная и счет фактура, подписанная представителями Сторон. 4.10 В случае несоответствия качества Тиража утвержденному контрольному листу и/или сигнальному экземпляру Заказчик имеет право не позднее 14 дней от даты получения Тиража вернуть некачественные экземпляры Исполнителю. Предъявление претензии относительно качества Тиража по истечению указанного срока не принимаются и не могут иметь правовых последствий. 4.11 Если количество возвращенных некачественных экземпляров в Тираже составляет менее чем 10% от общего объема Тиража, Исполнитель обязан возвратить Заказчику стоимость некачественных экземпляров, исчисляемую соответствующим образом из стоимости Тиража, указанной в Спецификации. Если количество возвращенных некачественных экземпляров в Тираже превышает 10% от общего объема Тиража, Исполнитель обязан за свой счет надлежащим образом в соответствии с условиями по качеству напечатать соответствующую часть Тиража в согласованные Сторонами сроки, если Стороны не предусмотрят иное в дополнительном соглашении. 4.12 Риск случайной гибели или случайного повреждения результата выполненной Исполнителем работы несет Заказчик с момента приемки Тиража и подписания товарно-транспортной накладной 5. СТОИМОСТЬ РАБОТ И ПОРЯДОК РАСЧЕТОВ 5.1 Стоимость выполняемых Исполнителем работ зависит от объема заказа и указывается в Спецификации. 5.2 После даты подписания настоящего Договора Заказчик оплачивает 60% стоимости работ, указанной в Спецификации. Оплата указанной суммы производится на основании счета, выставленного Исполнителем, в течение 5-ти календарных дней с предоставлением оригинала платежного поручения по факсу. 5.3 Оставшиеся 40% суммы, указанной в Спецификации, оплачиваются Заказчиком в течение 5-ти календарных дней после передачи Тиража согласно пункту 4.9. Настоящего Договора. 5.4 Платежи по настоящему Договору осуществляются в рублях. Если цена Спецификации согласована в условных единицах, то оплата производится по курсу ЦБ за 1 условную единицу в эквиваленте долларов США. 5.5 Заказчик считается исполнившим свои обязательства по настоящему Договору с момента списания денежных средств с расчетного счета Заказчика на расчетный счет Исполнителя, указанный в настоящем Договоре. 5.6 При нарушении Заказчиком сроков оплаты работ в соответствии с пунктом 5 настоящего Договора и Спецификацией, Исполнитель имеет право на удержание результатов выполненных работ до полного исполнения Заказчиком своих обязательств. 5.7 Все расходы, вызванные изменениями в заказе после подписания договора по инициативе Заказчика, включая вызванный этим вынужденный простой машины, будут отнесены на счет Заказчика. К последующим изменениям относится также повторная печать пробного тиража, вызванная незначительными отклонениями от оригинала по инициативе Заказчика. О разделе «Образцы договоров» Сайт Договор-Юрист.Ру предоставляет возможность найти и скачать бесплатно бланки или заполненные образцы договоров, заявлений, протоколов, решений и уставов. Документ «Договор на изготовление печатной продукции» предоставлен для вас в разных форматах: онлайн-версия, DOC, PDF, RTF, ODT, XLS и др. Однако вы должны помнить, что это всего лишь образец документа «Договор на изготовление печатной продукции» и нуждается в юридически грамотном доведении бланка под нужды физического или юридического лица. И помните: Любые деловые отношения должны быть закреплены договором – никаких устных договорённостей. Бумага и подпись – лучшее доказательство ваших намерений. Предмет договора. Заказчик поручает, а Исполнитель принимает на себя обязательства по продаже мобильных конструкций, по изготовлению полиграфической и сувенирной продукции, широкоформатной печати, печати плакатов и цифровой печати (далее - 'Продукция'). Качество Продукции должно соответствовать Российским стандартам. Перечень работ/услуг и их стоимость указывается в Приложении № 1 к настоящему договору возмездных услуг. Начало изготовления полиграфической Продукции - не ранее представления оригинал-макетов, соответствующих техническим требованиям к файлам Исполнителя и утверждения цветопроб, указанных в п.п. Технические требования к файлам оговариваются в Технических Спецификациях к настоящему договору возмездных услуг, являющихся его неотъемлемой частью. Конечный срок выполнения работ – 7 рабочих дней с момента перечисления Заказчиком денежных средств на расчетный счет Исполнителя. В случае если Заказчик предоставляет макеты и всю необходимую информацию менее чем за 5 рабочих дней до начала мероприятия, то Исполнитель оставляет за собой право считать заказ срочным и его стоимость может быть увеличена от 50% до 100%, в зависимости от сложности заказа и его тиража. В случае внесения изменения в макеты менее чем за 3 дня до начала мероприятия, Исполнитель не гарантирует качество и сроки выполненных работ. Стоимость работ и порядок оплаты. Стоимость работ указана в Приложениях к настоящему договору возмездных услуг и оплачивается по выставленным на их основании Счетам. Заказчик перечисляет Исполнителю сумму стоимости работ в форме 100% предоплаты в течение 3 банковских дней после выставления счета Исполнителя. Датой оплаты считается дата поступления денежных средств на расчетный счет Исполнителя. В случае если во время производственного процесса Заказчиком внесены изменения в Приложение к договору возмездных услуг, касающиеся технических характеристик Продукции, стоимость заказа подлежит изменению в соответствии с дополнительным соглашением сторон, оформленном в письменной форме. В случае аннулирования заказа Заказчик обязан оплатить Исполнителю возникшие к этому моменту фактические затраты, подтвержденные соответствующей документацией. Порядок сдачи и приема работ. Сдача-приемка выполненных работ оформляется подписанием Сторонами Акта сдачи-приемки выполненных работ в двух экземплярах. Акт сдачи-приемки подписывается уполномоченными представителями Исполнителя и Заказчика в течение трех рабочих дней с момента поставки Продукции. В акте отмечается количество и качество выполненных работ, наличие или отсутствие замечаний к Исполнителю со стороны Заказчика. В случае обнаружения Заказчиком несоответствия фактически выполненных работ условиям договора возмездных услуг или некачественного выполнения работ, Сторонами составляется Акт с перечнем необходимых доработок и сроков их исполнения. Все доработки осуществляются Исполнителем за свой счет. Если в течение трех рабочих дней Акт сдачи-приемки не подписывается Заказчиком без предоставления Заказчиком каких-либо замечаний, работы считаются выполненными в полном объеме в соответствии с условиями Договора, 3.4. Исполнитель предоставляет заказчику счет-фактуру и товарную накладную по форме № ТОРГ-12 в соответствии с действующим законодательством. Обязательства Исполнителя. Выполнить работу по изготовлению Продукции, в соответствии с Приложениями, указанными в п. 2.1 настоящего Договора, и в срок, установленный п. Настоящего Договора. Предоставить Продукцию в распоряжение Заказчика в срок, установленный в п. Настоящего договора возмездных услуг. Уведомить Заказчика о времени, когда Продукция будет готова к передаче. Исполнитель имеет право досрочной поставки Продукции. В случае предоставления услуг по цифровой или широкоформатной печати предложить Заказчику изготовление бесплатной цветопробы. В случае не утверждения Заказчиком изготовленной цветопробы, Заказчик обязуется изменить оригинал-макет в соответствии с требованиями к цветопередаче, а Исполнитель изготовить новую цветопробу с использованием нового оригинал-макета. Исполнитель предоставляет Заказчику возможность изготовления трех бесплатных цветопроб с каждого оригинал-макета. Стоимость дополнительных цветопроб оговаривается в Приложениях к настоящему договору возмездных услуг. Исполнитель не несет ответственности за неверную цветопередачу изображения, если Заказчик отказывается от цветопробы. В случае предоставления услуг по офсетной печати предложить заказчику изготовление цветопроб, стоимость которых оговаривается в Приложениях к настоящему Договору. Исполнитель не несет ответственности за неверную цветопередачу изображения, если Заказчик отказывается от цветопробы. Обязательства Заказчика. Проводить своевременную оплату выполненных работ. Предоставить оригинал-макеты материалов для производства печатной Продукции не позднее чем за 10 дней до конечного срока изготовления Продукции, установленного в Приложениях к настоящему договору возмездных услуг. В случае задержки предоставления макетов для производства полиграфической Продукции по вине Заказчика, Исполнитель вправе изменить сроки производства. Утвердить цветобпробу Продукции, либо изменить оригинал-макеты в соответствии с требованиями к цветопередаче. Принять Продукцию и подписать Акт сдачи-приемки выполненных работ, указанных в п. Договора возмездных услуг, либо дать обоснованный отказ не позднее 3-х дней с момента передачи Исполнителем изготовленной Продукции. Купить бланк диплома грамоты На нашем сайте можно выгодно приобрести бланки грамот и дипломов. У нас имеется большой ассортимент различных видов на любой вкус. Есть, например, универсальные варианты, которые отлично подойдут для награждения участников того или иного мероприятия. У нас печать всех бланков идет на плотной и высококачественной бумаге с использованием современных технологий. ПоВашему желанию можно сделать золотые или серебряные тиснения, которые дополнят общий рисунок бланка. В некоторых случаях мы используем рельефный оттиск или печать на металлизированной лейбле. Какие бывают бланки грамот Специалисты нашей компании изготавливают оригинальные бланки грамот, которые станут отличным дополнением для завершения любого конкурса, соревнования или дня рождения. Также можно купить любую разновидность для своего ребенка, на которой написаны его заслуги в учебе или положительные качества, что подбодрит и будет мотивировать для дальнейших подвигов. Для веселого рабочего коллектива можно организовать на корпоративе вручение грамот по достижению тех или иных заслуг на работе. Таким образом, можно скрасить проведение праздника, а также оставить что-то себе на память о совместном праздновании какого-либо события. Если у Вас собственное предприятие и фирма, и Вы проводите различные тренинги по обучению для своих сотрудников, тогда для Вас будет отличным вариантам закупить необходимое количество бланков и выдавать по окончании курса. Таким образом, Вы подчеркнете, что это мероприятие является важным, и Ваш персонал будет гордиться полученными грамотами или сертификатами. Это, как правило, способствует повышению уровня квалификации персонала, а также их личного потенциала. 73891, Бланк ГРАМОТА Детская УНИВЕРСАЛЬНАЯ М-953 Полиграф, РОССИЯ, 100, 7.50 р. Менее 1 упак. 35975, Бланк ГРАМОТА Имидж, РОССИЯ, 500, 12.00 р. Менее 1 упак. 86235, Бланк ГРАМОТА КРАСНЫЙ ЗАНАВЕС М-961 Полиграф, РОССИЯ, 200, 11.00 р. Менее 1 упак. 42192, Бланк ГРАМОТА. Планируя мероприятие в области спорта, не поленитесь купить спортивные грамоты и дипломы в Симферополе. Компания «Рекорд-плюс» реализует в Крыму грамоты, дипломы и похвальные листы различных видов. Для школьников можно закупить бланки грамот, чтобы наградить их на классном мероприятии в соответствии с их заслугами перед школой или классом. У наших специалистов легко заказать различное количество, а также любые образцы и варианты исполнения. На сайте Вы увидите некоторые примеры бланков, которые по Вашему желанию можно видоизменить. Мы осуществляем индивидуальный подход ко всем клиентам и выполним заказ в короткие сроки качественно и ответственно. Полезность чистых бланков Стоит отметить, что на таких бланках, которые изготавливают в нашей компании, печатаются дипломы современного образца. Они имеют определенную степень защиты, что помогает уберечься от всевозможных подделок документов. Поэтому бланки получили широкую популярность и распространение. Особенно они будут полезны владельцам, например, колледжей, где каждый год выпускаются новые ученики и им необходимо получить качественные дипломы для дальнейшей благополучной жизни. Заказав необходимые бланка в нашей компании, Вы убережете себя от подделок и ненадежных экземпляров, которые Вам абсолютно не нужны. Те клиенты, которые постоянно пользуются нашими услугами, оставляют положительные отзывы, что гарантирует высокую степень надежности нашей работы. Мы в этой сфере работаем много лет и имеем драгоценный опыт работы с разными видами бланков грамот и дипломов, обращайтесь к нашим специалистам и они быстро оформят заказ на необходимые документы. У нас также можно. ИнформацияКопировать статьи, строго ЗАПРЕЩЕНО. Наше авторство подтверждено, как в Яндекс, так и в Google. Если будете копировать посты с этого сайта, то Ваш сайт станет дублем. Так что рано или поздно, но скорее рано, Вашему ресурсу выпишут штрафные санкции поисковые системы за то, что Вы у нас воруете тексты. Вас вскоре выкинут из поиска и наступит темнота над Вашим ресурсом. Очень надеемся, что этим текстом мы убедили не воровать статьи на данном ресурсе, так как очень надоело читать наши публикации на чужих ресурсах. Каждый участник спортивных соревнований, принявших в них участие, должен получить свидетельство о достигнутых результатах. Пусть он не смог занять призовое место, но ведь «не обязательно победить, главное –участвовать». Этот олимпийский принцип прекрасно может быть реализован выдачей почетных грамот, свидетельствующих о тех спортивных достижениях, которые смогли показать их заслуженные обладатели. На нашем сайте вы сможете найти и заказать самые красочные грамоты для спортсменов, самые главные награды у которых еще впереди. Folioplus.com.ua Каталог грамот, Бланки универсальные Офсетная печать|Харьков 418 × 600 - 172k - jpg school-uchenik.ru Грамота спортивная. 320 - Грамоты спортивные - Грамоты, дипломы. 2539 × 3579 - 759k - jpg my-shop.ru Грамота спортивная (без Российской символики)| Купить книгу. 200 × 283 - 45k - jpg csp-design.org Спортивные грамоты, спортивные дипломы, бланки грамот для спорта. 600 × 850 - 289k - jpg lav-kalendar.ru Грамоты, дипломы 293 × 411 - 55k - jpg hameleons.com спортивная грамота » Портал графики и дизайна: векторный. 2540 × 1753 - 1138k - jpg csp-design.org Спортивные грамоты, спортивные дипломы, бланки грамот для спорта. 595 × 841 - 400k - jpg hameleons.com грамота » Портал графики и дизайна: векторный и растровый клипарт. 500 × 701 - 263k - png csp-design.org Спортивные грамоты, спортивные дипломы, бланки грамот для спорта. 595 × 841 - 268k - jpg bizprinting.ru Купить бланки грамоты с доставкой в Москве 2477 × 3507 - 968k - jpg alkor-4.ru Дипломы, грамоты, образцы грамот и дипломов, примеры дипломов и грамот 400 × 542 - 51k - jpg c-e.ru Поздравительные бланки:: Компания «Секретарь» 365 × 500 - 126k - jpg csp-design.org Спортивные грамоты, спортивные дипломы, бланки грамот для спорта. 595 × 841 - 389k - jpg bizprinting.ru Купить бланки грамоты с доставкой в Москве 2504 × 3544 - 3565k - jpg tetraprom.ru Благодарности, грамоты, дипломы 190 × 225 - 28k - jpg c-5.ru Грамота спортивная (Ш-5617) - купить в Москве недорого: спортивные. 604 × 850 - 181k - jpg slbook.ru БЛАНК СПОРТИВНОЙ ГРАМОТЫ- Sales-Book заполнение образцов бланков, форм 601 × 850 - 54k - jpg zdeti.live Спортивные Грамоты и Дипломы для детей (шаблоны)| Секреты физкультуры 2480 × 3508 - 1181k - jpg csp-design.org Спортивные грамоты, спортивные дипломы, бланки грамот для спорта. 595 × 841 - 388k - jpg zp.prom.ua Грамота спортивная бланки, цена 3,20 грн., купить в Запорожье. 800 × 568 - 81k - jpg. Syncmaster 2043nwx Драйвер Samsung SyncMaster 2043NWX драйвер для Windows. Мониторы Samsung Samsung SyncMaster 2043NWX Please scroll down to find a latest utilities and drivers for your SyncMaster 2043NW2043NWX driver. In such a case, and when you're searching for a very specific driver such as: Samsung Syncmaster 2043NW2043NWX driver - rather than trying to find. SyncMaster 2043NWX для различных операционных систем драйвер монитора SyncMaster 2043NWXпредназначен драйвер Samsung SyncMaster 2043NWX SyncMaster 2043NW2043NWX Драйвер для монитора Samsung SyncMaster 2043NWX драйвер. Windows 2000 Vista, Win98, WinME, WinXP, WinXP x64 Драйвера для мониторов Samsung SyncMaster 2043NWX. Windows 2000 Vista, Win98, WinME, WinXP, WinXP x64 Компллект драйверов для мониторов Samsung Syncmaster 2043NWX. Задать вопрос о драйверах 2043NWX или других файлах или ваших проблемах вы можете. Syncmaster 2043nwx Драйвер. Драйвер это по своей сути связующее звено между операционной системой, то есть программным обеспечением и железом, то есть физическими устройствами, таким как видеокарты, принтеры, процессоры и т.д. В операционной системе могут быть заложены базовые драйвера для самых необходимых устройств - мышка, клавиатура, но для всего остального потребуются свежие драйвера. Как установить драйвер? 1.Самый простой способ, если имеется установочный файл, то необходимо просто запустить его и следовать инструкциям установщика. 2.Если в наличии нет установщика, а присутствуют только файлы с расширениями *.inf, *.dll, *.vxt,*.sys, *.drv., то алгоритм действий должен примерно следующий: a) Для начала надо на рабочем столе выбрать значок ( Мой компьютер) и нажать по нему правой кнопкой мыши, в выпадающем меню выбрать ( Свойства). То же самое примерно можно наблюдать и в плеерах, скачиваемых видео. Я не пойму в чем может быть проблема, ведь текст в браузере или графика в играх вполне нормальная. Монитор Samsung syncmaster 2043nwx 20' Драйвер стоит последний, разрешение стоит родное 1680 на 1050. B) Теперь переходим на вкладку ( Оборудование) и нажимает на кнопку ( Диспетчер устройств). C) Теперь необходимо выбрать устройство для которого будет устанавливаться/обновляться драйвер. На строке с устройством надо нажать правой кнопкой мыши и в выпадающем меню выбрать ( Свойства), либо можно просто дважды по нему щелкнуть, чтобы перейти в нужные настройки. D) Переходим на вкладку ( Драйвер), выбираем кнопку ( Обновить). E) В появившемся диалоговом окне выбираем пункт ( Нет, не в этот раз) и переходим ( Далее). F) На этом этапе есть два вариант. Можно попытаться установить драйвера в автоматическому режиме, тогда ОС сама попытается найти подходящие устройству драйвера и установить их, для этого выбираем ( Автоматическая установка (рекомендуется)), если попытка завершится неудачно, то надо переходить ко второму пункту ( Установка из указанного места) и выбираем ( Далее). G) Этот пункт меню подразумевает выбор между поиском драйвера на сменных носителях и вариантом указать папку с драйвером самостоятельно. Поэтому если в наличии есть диск с драйверами, то надо вставьте диск в CD-rom и выбрать вариант ( Поиск на сменных носителях (дискетах, компакт-дисках.)) и перейти ( Далее). Если драйвер найден и скачен в интернете самостоятельно, то надо указать в ручную путь к папке в которой находятся установочный данные для драйвера следующим образом. Выбираем пункт ( Включить следующее место поиска:) и переходим в ( Обзор), теперь из списка выбираем папку с драйвером и кликаем на кнопку ( ОК). Теперь смело переходим ( Далее), если все сделано правильно, то начнется установка необходимого драйвера. Мод для World of Warplanes - 'Пилот'. Разговаривает и болтает на разные темы:) У меня уже есть, а у Вас? Возможно немного коряво, но думаю идею отображает хорошо. Просто смени шапку:) Сделай доброе дело, на канал Подпишись смело!:) Подписывайтесь на канал, добавляйте видео в Избранное, делитесь с друзьями, ставьте лайки - это полезно:) Нажал Нравиться + Подписался = сказал спасибо:) Подписка: Подписка нужна в основном для партнерки Youtube! Так же Вы можете зайти и подписаться на мой канал на Twitch, для своевременного оповещения Вас о начале стрима: Вступайте в группу Вконтакте: Подписывайтесь на Twitter: Вступайте в группу в Steam: В этих группах так же происходит оповещение о начале стримов, загруженных видео и многого другого. Будьте среди первых - Подпишитесь на каналы! Да и просто заходите и смотрите, что да как:) Может понравится, и Вы останетесь! С помощью дополнений выпускаемыми сторонними разработчиками модов, у Вас появилась возможность, самостоятельно настроить практически любую игру под себя. Среди большого количества дополнений, наиболее популярными стали моды для world of warplanes, которые можно найти и скачать в данном разделе. Моды, это небольшие программные продукты, позволяющие сделать игру world of warplanes, более интересной и реалистичной. Они могут полностью изменить интерфейс, мелкие детали и даже графику, преобразить и разукрасить самолеты до неузнаваемости. Таким образом, Вы можете воплощать свои мечты в мире самолетов в незабываемый и увлекательный воздушный бой! Моды существуют с целью сделать игровой процесс более реалистичным. Представленные для скачивания моды, разработаны специально для изменения боевого интерьера фюзеляжа и кабины пилота. Они могут передавать детализацию и гамму управления самолетом, изменяя характеристики пилотирования в лучшую сторону, добавив остроты и боевого духа, делая полет более комфортным и интересным. Используя отборные модификации для игры «world of warplanes», Вы сможете существенно улучшить качественную составляющую, добавив новые и полезные функции. Например, можно внедрить опцию отдаления камеры на огромное расстояние или увеличить дальность действия радар. Таким образом, Вам не составит труда одолевать врагов, намного превосходящих Ваш уровень и помогать боевым товарищам удачной подсказкой. Также с помощью модов для world of warplanes можно значительно улучшить графические характеристики игры. Приветик летчики, представляем сборку модов для World of Warplanes от ребят FMT. В этой сборке собраны лучшие моды для WOWP, а их количество такое большое, что руки так и тянутся запустить все это и полетать быстрее. Основные моды были сделаны именно командой FMT, но есть и и отдельные. Это сборная тема, в которой вы можете: задавать любые вопросы по модам ( какие моды кто использует? Что порекомендовать?); вносить предложения. И второй вопрос попутно. Хотелось бы четких объяснеий что попадает под понятие 'запрещенные моды'. Характеристики и особенности модов для World of Warplanes Модификации не запрещены разработчиками, но позволяют Вам получить бонусные преимущества в игре. Как Вы наверное заметили, при максимальных настройках детализация выглядит потрясающее, но все же не идеально. Установка дополнительного мода, позволит существенно улучшить красоту игры world warplanes. Но учтите, что это автоматически увеличит нагрузку на оперативную память и процессор компьютера. Так что перед установкой данной модификации, убедитесь, что Ваш компьютер выдержит предстоящую нагрузку. Моды — это конечно хорошо, но часто они оказываются неработоспособными или вообще зараженными опасными вирусами. Но на нашем сайте все бесплатные моды для World of warplanes проходят проверку, что позволяет исключить подделки и оставить только достойные внимания. Для установки дополнения, можно скачать программу, а в других случаях, делается все вручную. Надежно будет, если Вы создадите отдельную папку, куда будете складывать резервные копии ваших файлов. Именно тогда, вы обезопаситесь от возможного сбоя. Так что скачивайте мод для world of warplanes с нашего сайта не боясь повредить свой компьютер! На нашем портале собраны лучшие моды, позволившие изменить игру world of warplanes до неузнаваемости. Из рядового пилота Вы станете настоящим летчиком-асом, научитесь делать бочки, сальто и даже петли. Что позволит еще эффективнее уничтожать врагов, и ускорит процесс достижения игрового опыта. Не тяните время, подробно рассмотрите наш ценный раздел! С помощью модификаций для игры «Мир Военных Самолетов» Вы можете изменить почти все – звуки, графику, текстуры, строения и многое другое! Вам станет намного интересней вести бой, больше адреналина! Вперед, за новыми ощущениями! World of warplanes запрещенные моды Моды World of Warplanes Мир боевых самолетов. Моды и полезные файлы мира самолётов. Вход.World of Warplanes бесплатная онлайн-игра.Данный мод с легкостью справляется с этой прблемкой, привязывая вашу камеру к вражескому самолету.В начале года нашим кланом началась разработка мода мини-карты для World of Warplanes.Неделю назад Monstrofil обновил этот мод под патч 1.6.1, мод работает и с большой вероятность не будет зависеть от обновлений игры.В этой категории вы сможете скачать моды для World of Warplanes. Просмотров: 287 Комментариев: (0) admin. 27 сентября 2013 Полагаю, что под запрещённые моды попадают моды частично описанные тут Моды для World of Warplanes Вы можете скачать актуальные моды для World of Warplanes с нашего сайта. Самый главный из них это новый режим Снежки и возможность полетать на настоящей летающей тарелке.Читы / Запрещенные моды.28 октября 2013.Моды для World of Warplanes.Мод — это всё, что изменяет стандартный интерфейс игры. Статьи про World of tanks. В данном разделе вы можете скачать бесплатно читы, боты, баги, программы для World of Warplanes.Подразделы: World of Warplanes читы и моды.Искать в этом разделе. Ну и, конечно же, Читы для World of Warplanes.Которых теоретически и быть не может. Запрещенные моды для world of tanks.Для этого необходимо сменить пароль (300 золота), привязать номер мобильного телефона к аккаунту (100 золота) и пройти обучение в World of Warplanes (100 золота). Вопросы по модам.форум игры World of Warplanes Ну и, конечно же, Читы для World of Warplanes. Которых теоретически и быть не может. Популярные категории модов: WoWP TWEAKER это. Запрещенные моды для world of tanks. Добро пожаловать на официальный фан сайт World of Warplanes. Подразделы: World of Warplanes читы и моды. Искать в этом разделе. Contoh Surat Teguran (SP1) Contoh Proposal Permohonan Bantuan Dana; Contoh Surat Penawaran Yang Bagus dan Lengkap; Contoh Surat Izin Usaha (SIUP). Analisis biaya bata merah. Cara perhitungan varians biaya produksi. Judul skripsi akuntansi untuk perusahaan alat berat дробилка. Contoh proposal. Почему так случилось? Возможно, автоматические запросы принадлежат не вам, а другому пользователю, выходящему в сеть с одного с вами IP-адреса. Вам необходимо один раз ввести символы в форму, после чего мы запомним вас и сможем отличать от других пользователей, выходящих с данного IP. В этом случае страница с капчей не будет беспокоить вас довольно долго. Возможно, в вашем браузере установлены дополнения, которые могут задавать автоматические запросы к поиску. В этом случае рекомендуем вам отключить их. Также возможно, что ваш компьютер заражен вирусной программой, использующей его для сбора информации. Может быть, вам стоит. Если у вас возникли проблемы или вы хотите задать вопрос нашей службе поддержки, пожалуйста, воспользуйтесь. При отправке интернет-заявки Вы вызываете на дом мобильную бригаду в составе замерщика-конструктора и дизайнера по мебели. Мобильная бригада выезжает в удобное для Вас время для замера помещения и составления дизайн-проекта мебели. Обсудим все нюансы будущей кухни: • Вы выбираете материалы, из которых будет изготовлена кухня (по каталогу); • Вам предлагают варианты бытовой техники и сопутствующих товаров для кухни (по каталогу); • c Вами согласовывают предложения дизайнера-конструктора по корректировкам помещения/эл. Разводки/фановых труб. По итогам обсуждения составляется дизайн-проект, осуществляется расчет стоимости заказа, возможно заключение договора на дому. Похожие статьи: popular. Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /srv/users/serverpilot/apps/jujaitaly/public/sidebar.php on line 96 Home; Adam smith; capital asset; depreciation; durable; economics; s; non-renewable resource; physical capital; production; service; stock Kilauea; Mount Etna; Mount Yasur; Mount Nyiragongo and Nyamuragira; Piton de la Fournaise; Erta Ale Philosophy; Metaphilosophy; Metaphysics; Epistemology; Ethics; Politics; Aesthetics; Thought; Mental; Cognition Hier sollte eine Beschreibung angezeigt werden, diese Seite lässt dies jedoch nicht zu. Дополнительные изображений. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |